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La réalisation d'animations dans la classe a introduit la complexité et une nouvelle rhétorique inhérente à l'image véhiculée par les médias. L'article donne quelques aperçus d'une méthodologie c[...]
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Franz-Joseph MEISSNER ; Carmen COMPTE ; Virginie VIALLON et al. | Dans Französisch heute (n° 4, 2001)Comment travailler avec la vidéo ? Ce dossier aborde le rôle de la télévision dans la communication multiculturelle, l'apprentissage du français avec la télévision et la vidéo, la stratégie à ado[...]
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Compte-rendu d'une collaboration entre la Mission académique de formation des professeurs (MAFPEN) de Versailles et le Laboratoire d'ingénierie didactique de l'Université de Paris 7 pour une form[...]
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Carmen COMPTE | Hachette | 1993Sans attendre la classe de langue idéale, il est indispensable de prendre en compte le fait que les apprenants ont aujourd'hui une culture télévisuelle basée sur des heures de visionnement devant[...]
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Témoignages sur une expérience récente d'utilisation de la méthode "Entrée libre" constituée de vidéo-cassettes en français langue étrangère. Des séquences filmées servent de point de départ à ch[...]
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Revue
Petit écran et tableau noir Dans Les Cahiers du CRELEF (n° 19, novembre 1984)
