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Rachel HARENT, coord. ; Céline WALKOWIAK, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 566, janvier 2021)Constitué de témoignages d'enseignants, le dossier porte sur la co-intervention et le co-enseignement. Il s’intéresse ainsi à la dynamique de classe (co-enseignement en classe unique en milieu ru[...]
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Rachel HARENT, coord. ; Xavier DEJEMEPPE, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 545, mai 2018)Ce dossier porte sur les pratiques du suivi tant individuel que collectif, de la maternelle jusqu’à l’université. Ces exemples rappellent la place des interactions et des échanges verbaux dans l’[...]
