Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur (6)
Ajouter le résultat à ma sélection Affiner la recherche
Texte
Ce rapport prédit qu'en l'absence de mesures immédiates et audacieuses adoptées par la communauté internationale pour contrer les effets catastrophiques du COVID-19 sur l'éducation des réfugiés, [...]
Texte
Le rapport s’intéresse aux quelques 7,1 millions d’enfants réfugiés dans le monde qui sont en âge d’aller à l’école et relèvent de la compétence de l’agence des Nations Unies pour les réfugiés. P[...]
Texte
Quatre millions d’enfants réfugiés ne vont pas à l’école. À peine 61 % des enfants réfugiés vont à l’école primaire, tandis que 92 % des enfants dans le monde ont cette possibilité. Le rapport ex[...]
Texte
Le rapport alerte sur l’insuffisance critique de l’éducation des jeunes filles réfugiées, appelle à inverser la tendance et propose plusieurs pistes d’action et de politiques efficaces et réalisa[...]
Texte
Save the children ; UNHCR : The UN refugee agency ; Pearson (Royaume-Uni) | Save the children, Geneva : UNHCR : The UN refugee agency | 2017Les enfants réfugiés sont cinq fois plus susceptibles de ne pas être scolarisés que les autres. La nécessité de programmes novateurs et de qualité en éducation n’a jamais été aussi grande. Lancée[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance ; Banque mondiale et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2016Depuis l'adoption des six objectifs de l'éducation pour tous (EPT) et les Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD) en 2000, de remarquables progrès éducatifs ont été accomplis, mais le[...]
