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Revue
La taille des classes influence-t-elle la réussite scolaire ? Dans Les notes de l'IPP (n° 28, septembre 2017)
Cette note présente les résultats de recherches mesurant l'impact de la réduction de la taille des classes sur les performances scolaires des élèves, et à plus long terme, leur vie. Contrairement[...]Revue
La réforme des rythmes scolaires : un révélateur des inégalités présentes sur le marché du travail ? Dans Les notes de l'IPP (n° 26, avril 2017)
Emma DUCHINI ; Clémentine VAN EFFENTERRE ; IPP : Institut des politiques publiques (France) | Institut des politiques publiquesLa réforme des rythmes scolaires de 2013, qui a réalloué une demi-journée de classe au mercredi matin pour les élèves scolarisés en maternelle et à l'école élémentaire, révolutionne l'organisatio[...]Revue
Améliorer la mobilité des enseignants sans pénaliser les académies les moins attractives ? Le rôle clé d'un nouvel algorithme d'affectation Dans Les notes de l'IPP (n° 24, avril 2016)
Les enjeux de l'affectation des enseignants des premier et second degrés recouvre des enjeux importants : attractivité de la profession, inégalités géographiques, réussite des élèves, etc. L'arbi[...]Texte
Institués par la loi de cohésion sociale de 2005 et déployés sur l'ensemble du territoire, les programmes de réussite éducative (PRE) constituent une politique ambitieuse de lutte contre l'inégal[...]
