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Auteur ETF : European training foundation
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Ce rapport résume les résultats du suivi des performances du système d’enseignement et de formation professionnels (EFP) au Maroc, initié dans de le cadre du Processus de Turin en 2022. Les résul[...]Texte
Commission européenne ; ETF : Fondation européenne pour la formation ; CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle et al. | Office des publications de l'Union européenne | 10/2022Le changement climatique est l’un des plus grands défis auxquels est confrontée la société. La transition vers une économie et une société plus vertes nécessitera des actions sur de nombreux fron[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 05/2022En plein essor dans le monde entier, les microcertifications sont considérées comme déterminantes pour le perfectionnement et la reconversion, en réponse aux transformations des marchés du travai[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2022L'inadéquation des compétences est un défi majeur pour les décideurs politiques, les praticiens et les partenaires sociaux. Il s'agit d'un phénomène complexe qui s'exprime dans différents types e[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 07/2021Cette étude sur l'autonomie des centres d'excellence professionnelle (CEP) dans la mise en place de partenariats public-privé (PPP) dans l'enseignement et la formation professionnels (EFP) et le [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 07/2021Cette étude s’intéresse à l’autonomie des centres d'excellence professionnelle (CoVE) dans le cadre des partenariats public-privé (PPP), ainsi qu’aux caractéristiques et avantages spécifiques des[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Commission européenne ; ETF : Fondation européenne pour la formation et al. | Office des publications de l'Union européenne | 04/2021L’évolution démographique, le passage à des économies plus durables, la numérisation et les nouvelles formes de travail basées sur les TIC remodèlent l’offre et la demande de compétences dans le [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2021L’étude s’intéresse à la situation des enseignants et des directeurs des établissements de formation et d’enseignement professionnels (EFTP) en Algérie. Elle couvre la formation reçue, les convic[...]Texte
Commission européenne ; ETF : European training foundation ; CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle et al. | CEDEFOP | 2021En décembre 2019, six organisations internationales se sont associées afin de publier une première brochure soulignant l’importance d’investir dans l’orientation professionnelle. Cette initiative[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2021Le rapport examine la situation des jeunes entre 15 et 29 ans dans la région du Sud et de l’Est de la Méditerranée par rapport à l’évolution des marchés du travail et des conditions sociales. Il [...]Texte
Certains membres du réseau pour l’excellence créée par l’ETF participent à une sous-initiative du réseau intitulée « Le rôle des centres d’excellence professionnelle dans la formation par le trav[...]Texte
ILO: International labour organization ; BAD : Banque africaine de développement ; ADB: Asian development bank et al. | ILO : International labour organization | 2021La pandémie de COVID-19 a gravement perturbé la qualification, le perfectionnement et la reconversion des employés, des apprentis et des stagiaires dans tous les types d'entreprises et d'organisa[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2021L’étude fait le point sur les perspectives des jeunes dans le sud et l'est de la Méditerranée et propose des réflexions sur les orientations politiques à adopter pour les améliorer ; des études d[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Commission européenne ; ETF : Fondation européenne pour la formation et al. | Office des publications de l'Union européenne | 12/2020Ce rapport est basé sur une enquête internationale conjointe flash, conçue pour donner un aperçu de la manière dont les politiques, les systèmes et les services d'orientation professionnelle s'ad[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; ETF : Fondation européenne pour la formation | Office des publications de l'Union européenne | 07/2020Préparé conjointement par le Cedefop et l'ETF, ce document vise à éclairer les prochaines étapes de l'élaboration des politiques d'enseignement et de formation professionnels (EFP) au niveau de l[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; ETF : Fondation européenne pour la formation | Office des publications de l'Union européenne | 06/2020Le Cedefop et l'ETF ont supervisé l'analyse de la manière dont les politiques nationales d'enseignement et de formation professionnels (EFP) ont incorporé les recommandations de Riga. Le rapport [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 04/2020Le monde vit une transformation majeure qui exige de nouvelles compétences et de nouvelles certifications, de nouvelles manières pour chacun de s’informer sur les compétences et les certification[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 03/2020Après avoir brièvement décrit le contexte de l’Algérie et son système de formation et d’enseignement professionnels (FEP), le document brosse le portrait de l’assurance qualité dans ce secteur. I[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2020Ce rapport dresse un bilan des actions entreprises par la Turquie dans le domaine de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP) depuis l’adoption des Conclusions de Riga en 2015. Il p[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2020Ce rapport explore les politiques et pratiques d'orientation professionnelle à la lumière des défis mondiaux. Il examine les grandes tendances en la matière - utilisation des technologies de l’in[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2020Complétant le rapport sur les politiques et pratiques d'orientation professionnelle, ce document présente une sélection d'exemples inspirants du monde entier illustrant l'évolution de l'orientati[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2020Pour s'assurer que les jeunes et les adultes acquièrent les compétences dont ils ont besoin sur le marché du travail, les systèmes d'enseignement et de formation professionnels du monde entier me[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2020Après une présentation de la Libye et en particulier de son économie, le rapport, qui s’inspire du processus de Turin, présente le système d'enseignement et de formation professionnels (EFP) liby[...]Texte
La stabilité macroéconomique égyptienne reste fragile, mais les autorités ont entrepris de vastes réformes structurelles et politiques pour améliorer le climat des affaires et renforcer les inves[...]Texte
Cette étude propose une vue d’ensemble des objectifs visant à améliorer la formation continue des enseignants de l’enseignement professionnel en Tunisie. Elle décrit comment dispenser cette forma[...]Texte
ETF : Fondation européenne pour la formation ; CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; UIL: UNESCO Institute for Lifelong Learning et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2019Cette 4e édition de l'Inventaire mondial des cadres régionaux et nationaux de certifications s’inscrit dans un contexte de changements rapides avec l'intensification de la mondialisation et de l'[...]Texte
ETF : Fondation européenne pour la formation ; CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; UIL: UNESCO Institute for Lifelong Learning et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2019Cette 4e édition de l'Inventaire mondial des cadres régionaux et nationaux de certifications s’inscrit dans un contexte de changements rapides qui ont une incidence sur les objectifs et les cadre[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2019L’objectif de ce document de réflexion est d’analyser l’impact des évolutions mondiales sur la demande de compétences dans les pays partenaires de l’ETF et de débattre des implications pour les r[...]Texte
En 2018, le ministère de la Formation professionnelle et de l’Emploi a commencé à reformuler la stratégie de l’emploi de la Tunisie. L'attrait de l'enseignement et de la formation professionnels [...]Texte
ETF : Fondation européenne pour la formation | ETF | 10/2018Cet outil interactif vise à aider les pays partenaires de la Fondation de Turin à considérer les questions clés liées à l'introduction ou à l'amélioration des dispositifs d'apprentissage par le t[...]Texte
La réduction du chômage, en particulier celui des jeunes et des femmes, est la priorité absolue. La Vision globale 2030, élaborée par le ministère de la planification, sert de référence politique[...]Texte
Malgré ses récentes améliorations, la qualité du système éducatif israélien reste relativement faible, en particulier pour les populations ultra-orthodoxe et arabe. La question de l'inégalité des[...]Texte
Axée sur le renforcement du système éducatif, une nouvelle stratégie nationale pour le développement des ressources humaines 2016-2025 fut approuvée en Jordanie en septembre 2016. Le gouvernement[...]Texte
Le plan ambitieux du gouvernement libanais visant à relancer une croissance riche en emplois d’ici à 2020 n’a pas encore atteint les engagements internationaux pris par le pays. La Conférence de [...]Texte
L'un des principaux changements pour l'enseignement et la formation professionnelle (EFP) au Maroc est la fusion du ministère en charge de l'éducation nationale et de l'EFP avec le ministère de l[...]Texte
Ce document présente les lignes directrices pour la mise en oeuvre du processus de Turin – une approche participative fondée sur des données probantes pour l’analyse de l’enseignement et de la fo[...]Texte
ILO: International labour organization ; CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; ETF : European training foundation et al. | ILO : International labour organization | 2018Les analyses prospectives du marché du travail constituent une ressource informative essentielle tant pour les décideurs en charge des politiques publiques que pour les partenaires sociaux. À que[...]Texte
Ces lignes directrices pour la mise en œuvre du processus de Turin 2018-2020 - une approche participative de l'analyse de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP) en tant que modèle[...]Texte
Relancer l'économie, créer des emplois et maintenir la stabilité sociale sont les principales préoccupations des Tunisiens. La coordination entre les ministères de l'enseignement général, de l’en[...]Texte
UIL: UNESCO Institute for Lifelong Learning ; ETF : European training foundation ; CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle et al. | Office des publications de l'Union européenne | 12/2017Dans ce deuxième volume de l’inventaire mondial des cadres régionaux et nationaux de certifications, le Cedefop, en collaboration avec l’ETF (European training foundation), l’Unesco et l’IUF (Une[...]Texte
UIL: UNESCO Institute for Lifelong Learning ; ETF : European training foundation ; CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle et al. | Office des publications de l'Union européenne | 11/2017Réalisé par l'UNESCO, l'IUF (Unesco Institute for lifelong Learning), le Cedefop, et l'ETF (European training foundation), l'inventaire mondial des cadres régionaux et nationaux des certification[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2017La plupart des 29 pays partenaires de la Fondation européenne pour la formation (ETF) possèdent des cadres nationaux de certification (CNC), mais ceux-ci n'existent souvent que sur papier ou ne s[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2017Le rapport du processus de Turin 2016-17 au Maroc analyse les progrès réalisés depuis la dernière édition du processus en 2014. Le Conseil supérieur de l'éducation, de la formation et de la reche[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2017Le rapport du processus de Turin 2016-17 en Tunisie analyse les progrès réalisés depuis la dernière édition du processus en 2014. La Tunisie est le seul pays de la région qui a conduit un travail[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2017Le processus de Turin 2016 confirme l'importance de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP) dans le domaine de l'élaboration des politiques publiques en Europe du Sud-Est et en Tur[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2017Dans l'ensemble de la région, l'EFP est reconnu comme un facteur favorable au développement économique. Depuis 2012, les initiatives politiques en matière d'EFP se sont multipliées, et tous les p[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2017Les développements sociaux, économiques, démographiques et politiques intervenus au sud et à l'est de la Méditerranée depuis le premier cycle du processus de Turin, initié en 2010, ont mis l'éduc[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2017Les quatre pays d'Asie centrale ont enregistré des progrès dans leur politique d’enseignement et de formation professionnels (EFP) depuis 2010 ; ils diversifient leurs prestations sur la base des[...]Site Internet
La fondation européenne pour la formation a récemment publié une série de profils nationaux sur la gouvernance de l'EFP (Enseignement et formation professionnels) de vingt pays partenaires voisin[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2016Le plan quinquennal du gouvernement algérien (2014-2018) souligne l'importance de privatiser et de diversifier l'industrie, ainsi que la nécessité d'une participation accrue des entreprises à l'é[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2016Le projet initié par l’ETF, Q4M, avait pour objectif d’améliorer la qualité des certifications et des systèmes de certification, de les rendre plus réactifs aux besoins du marché du travail et de[...]Texte
La communauté entrepreneuriale algérienne fait appel au potentiel agricole local et s'appuie sur l'avantage collaboratif procuré par cinq acteurs essentiels : une association d'agriculteurs, un p[...]Texte
L'objectif de la communauté entrepreneuriale d'Israël est de transmettre des outils de réflexion innovants et créatifs à l'École pluridisciplinaire de Hadera, et d'inciter ses diplômés à rester d[...]Texte
La communauté entrepreneuriale de Jordanie consiste en un partenariat entre deux entreprises et un organisme privé sans but lucratif qui encourage l'industrie jordanienne des services informatiqu[...]Texte
La communauté entrepreneuriale du Liban est un partenariat qui regroupe des écoles et le secteur privé de Beyrouth, grâce à un effort collectif dirigé par Injaz Lebanon, une organisation non gouv[...]Texte
En 2013, la Fondation européenne pour la formation (ETF en anglais) a lancé son initiative "Communautés entrepreneuriales" dans les pays partenaires. L'objectif de l'initiative, inspirée du proje[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2016Le projet de l'ETF Gouvernance pour l'employabilité en Méditerranée (GEMM), qui court de 2013 à 2016, s'articule autour de deux grands axes : le financement de l'enseignement et de la formation p[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2016Le 29 juillet 2015, le Conseil de gouvernement du Maroc a adopté la stratégie nationale de la formation professionnelle (2016-2021). La stratégie repose sur des contrats-programmes et des accords[...]Texte
Aomar IBOURK ; ETF : European training foundation | ETF | 2016Le rapport analyse l'évolution tendancielle de l'offre et de la demande de travail et met l'accent sur les évaluations et les enseignements tirés en termes de ciblage et de potentiel de la politi[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2016Inspiré du processus de Bruges-Copenhague de l'Union européenne (UE), le processus de Turin est une approche de l'analyse de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP) fondée sur des [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | novembre 2016Le projet de la Fondation européenne pour la formation appelé Q4M, sur la dimension régionale des qualifications dans la zone euro-méditerranéenne, a rassemblé des partenaires de huit pays du Mag[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | novembre 2016La plupart des 29 pays partenaires de la Fondation européenne pour la formation (ETF) possèdent des cadres nationaux de certification (CNC), mais ceux-ci n'existent souvent que sur papier ou ne s[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2016Outre l'insécurité, la relance de l'économie et la protection de la stabilité sociale sont les principaux défis que doit relever la Tunisie. Pour y parvenir, un nouveau gouvernement d'unité natio[...]Texte
En 2013, dans le cadre du processus de dialogue structuré sur la politique euro-méditerranéenne de l'emploi, la Fondation européenne pour la formation (ETF) a lancé une nouvelle série d'analyses [...]Texte
UIL: UNESCO Institute for Lifelong Learning ; ETF : European training foundation ; CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | UIL: UNESCO Institute for lifelong learning | mai 2015Réalisé par l'IUF (Unesco Institute for lifelong Learning), le Cedefop et l'ETF (European training foundation), l'inventaire mondial des cadres régionaux et nationaux des qualifications examine c[...]Texte
UIL: UNESCO Institute for Lifelong Learning ; ETF : European training foundation ; CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | UIL: UNESCO Institute for lifelong learning | novembre 2015Réalisé par l'IUF (Unesco Institute for lifelong Learning), le Cedefop, et l'ETF (European training foundation), l'inventaire mondial des cadres régionaux et nationaux des qualifications examine [...]Texte
Tom LENEY ; ETF : European training foundation | ETF | 2015Ce rapport est l'aboutissement d'une cartographie, d'une analyse et d'une auto-évaluation de la gouvernance de l'enseignement et de la formation professionnelle (EFP) dans neuf pays du Sud et de [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | juillet 2015Cet inventaire a été réalisé dans le cadre du projet "Mesures de soutien aux migrants en matière d'emploi et de compétences" (MISMES) coordonnée par le Migration Policy Centre de l'Institut unive[...]Texte
L'objet de ce rapport est de réfléchir au développement des politiques de la formation professionnelle (FP) au Maroc, dans un contexte d'apprentissage tout au long de la vie et sur un triple plan[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | avril 2015Depuis ses débuts en 2010, le processus de Turin suit l'évolution des aspirations des pays partenaires de l'ETF (European Training Foundation) concernant les changements de leurs systèmes d'ensei[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | août 2015L'utilisation du concept de NEET (Neither in employment nor in education or training) fait l'objet d'un intérêt croissant de la part de la Commission européenne, de l'OCDE, de la Banque mondiale [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2014Assorti de recommandations, le rapport analyse les certifications professionnelles dans les pays partenaires de la fondation européenne pour la formation. Il examine les concepts et définitions, [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2014Le processus de Turin est un processus participatif conduisant à une analyse fondée sur des données factuelles des politiques d'EFP dans un pays donné. Il vise à établir un consensus sur les pist[...]Texte
Teo MATKOVIC ; Natalija LUKIC ; Nikola BUKOVIC et al. | Office des publications de l'Union européenne | août 2013The focus of this report is three-year 'industrial and craft' vocational education and training (VET) and the ways in which its structure and processes alleviate or enhance the risk of social exc[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | mars 2013This report describes the findings for the ETF migration and skills survey conducted in Georgia. Chapter 1, which provides background information on Georgia, aims to bring readers up to date on p[...]Texte
Hans Jorgen KNUDSEN ; Elvira HADZIBEGOVIC-BUBANJA ; Soren NIELSEN et al. | Office des publications de l'Union européenne | juillet 2013This handbook builds on experiences and materials from a three-year school-based teacher development project organised by the European Training Foundation (ETF) and the Centre for Vocational Educ[...]Texte
This review aims to analyse how employment, social inclusion and education and training in a lifelong learning perspective contribute to the development of human resources in Turkey in line with [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2012Egypt's global competitiveness has long been affected by its education and training systems, as evidenced by Egypt's weak scores in the World Economic Forum's Global Competitiveness Report. Ranki[...]Texte
Ummuhan BARDAK, éd. ; ETF : European training foundation | Office des publications de l'Union européenne | 2012This publication presents a cross-country overview of labour market trends and challenges and the employability of human capital in the six Eastern partners - Armenia, Azerbaijan, Belarus, Georgi[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | février 2012The Torino process is a participatory process leading to an evidence-based analysis of vocational education and training (VET) policies in a given country. The Torino process is carried out in or[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | mai 2011This publication inventories education and business cooperation in 29 partner countries and four regions where the European Training Foundation (ETF) is currently working.It looks at secondary an[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2011The present paper has been elaborated jointly with key Egyptian stakeholders and is based on a study design that included desk research, data exchange with partner institutions, focus group discu[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2011This paper has been elaborated as a joint effort and follows a study design, consisting of desk research, data exchange with partner institutions, as well as focus group meetings from April 2010 [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2011The main obstacles for the development of cooperation in various branches of the economy at different educational levels are listed as follows : a lack of trust between parties and a tendency to [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2011This paper is the country specific contribution for Syria. It has been produced as a joint effort and follows a study design that consisted of desk research, data exchange with partner institutio[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | janvier 2011The Turkish government is strengthening the country's human capital and a lot of effort has been invested in the reform of the education system including VET. The reforms in VET accelerated in th[...]Texte
David OLDROYD ; Margareta NIKOLOVKA ; Lindita XHILLARI et al. | Office des publications de l'Union européenne | février 2011This report provides an overview of the context against which the development of entrepreneurial learning will take place in Albania. It draws on analyses of a number of national strategic papers[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | avril 2011In 2010 the ETF launched a series of reviews of VET policies and systems in all of its partner countries known as the Torino Process. In order to inform these assessments with quantitative data, [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | janvier 2011This country report aims to outline the current state of human capital development in Tajikistan, the differences in acquisition of Human capital (HC) in rural and urban areas and inequity factor[...]Texte
Soren NIELSEN, éd. ; ETF : European training foundation | Office des publications de l'Union européenne | 2011This publication presents documentation, analyses and reflections on the ETF LEARN project for South Eastern Europe, which was carried out between 2007 and 2009. The project, which was co-finance[...]Texte
ETF : European training foundation ; Ecorys | ECORYS | novembre 2011The report is the result of a pilot action run by the European Commission. It assesses the readiness of the teaching profession to accommodate the wider entrepreneurship agenda. One of the main f[...]Texte
Teachers for the future is a regional report that draws together and analyses research findings from a study commissioned by the European Training Foundation (ETF) in seven countries in the Weste[...]Texte
ETF : European training foundation ; Ministry of education and higher education (Liban) | ETF | 2011This country report reviews the vocational and technical education (VTE) system and policies in Lebanon. The study was launched by the European Training Foundation (ETF) in 2010 to provide a conc[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2011This report presents the outcomes of a participatory review of the progress of the vocational education and training reform in Uzbekistan. It was developed within the framework of the ETF Torino [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2011This report describes the Russian Federation's key priorities, challenges and specific actions undertaken to implement VET policy. It focuses on the interaction between the labour market and VET,[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | mai 2011The following document presents a compendium of key data, challenges and priorities facing partner countries in the reform of their VET policies and systems. It consists of key passages, largely [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | janvier 2011As part of the 2010 Torino Process, and following a request by the European Commission's Directorate-General for Education and Culture, the ETF has also launched a study on the co-operation betwe[...]Texte
Outi KARKKAINEN ; ETF : European training foundation | Office des publications de l'Union européenne | 2011This study investigates women's opportunities in accessing education, training and employment from a gender perspective in Egypt, Jordan and Tunisia. It was undertaken as part of the ETF's Women [...]Texte
Evelyn VIERTEL ; Margareta NIKOLOVKA ; ETF : European training foundation | Office des publications de l'Union européenne | octobre 2010This report, prepared by the European Training Foundation (ETF) at the request of the employment, social affairs and equal opportunities directorate general of the european Commission, seeks to s[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2010The overall objectives of ETF assistance to the former Yugoslav Republic of Macedonia are to support the European Commission and its services, including in the development and deployment of exter[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | décembre 2010En 2010, la Tunisie a adhéré au processus de Turin qui est une analyse participative des progrès accomplis dans la politique d'enseignement et de formation professionnels, réalisée tous les deux [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | février 2010The shift of economic competitiveness from low-cost factors to being based on quality and efficiency for increased value-added, on one side; and equity of access and opportunities, on the other, [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2010This report represents a participatory review of progress with the technical and vocational education and training (TVET) system in the Occupied Palestinian Territory (OPT), developed within the [...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | octobre 2010The Torino Process analysis in Kosovo has been a participatory process, engaging all the key Kosovo institutions and stakeholders including the development partners active in the VET sector in Ko[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | 2010The overall objectives of the ETF 2010-12 work programme in Turkey are to support the european Commission in the development and deployment of external assistance; and to suport quality policy [...]