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Cette étude évalue la résilience des systèmes éducatifs des États membres de l'UE (EM) et se penche sur les programmes d'éducation et de jeunesse de l'Union européenne, dans le contexte des premi[...]
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Emmanuelle LE PICHON-VORSTMAN, éd. ; Hanna SIAROVA, éd. ; Eszter SZONYI, éd. | Publications office of the European Union | 2020Ce rapport vise à explorer les approches et stratégies émergentes de l'enseignement des langues en Europe qui soutiennent le plurilinguisme des apprenants. Il incite les enseignants et décideurs [...]
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Hanna SIAROVA ; Dalibor STERNADEL ; Ruta MASIDLAUSKAITE | Office des publications de l'Union européenne | 2017L’évaluation des compétences clés et transversales et une tâche ardue, car celles-ci font référence à des constructions complexes qui sont difficiles à mesurer. Quels sont les différents rôles et[...]
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Barbara HERZOG-PUNZENBERGER ; Emmanuelle LE PICHON-VORSTMAN ; Hanna SIAROVA et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2017Élevés dans des environnements multilingues et multiculturels, les jeunes apprenants ne peuvent plus s'identifier à une langue et une culture, mais plutôt à un éventail de langues et de cultures [...]
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Irma BUDGINAITE ; Hanna SIAROVA ; Dalibor STERNADEL et al. | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2016La politique éducative doit tenir compte de la diversité et permettre à tous les citoyens de réussir dans l'éducation et développer leur plein potentiel en fonction de leurs besoins spécifiques e[...]
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L'importance de la compétence linguistique chez les enfants ou les jeunes issus de l'immigration est largement reconnue en Europe. En effet, une compétence insuffisante dans la langue d'instructi[...]
