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Measuring quality of policies and their implementation for better learning: adapting the world bank's SABER tools on school autonomy and accountability to Burkina Faso

Takako YUKI ; Kengo IGEI ; Angela DEMAS et al. | JICA: Japan international cooperation agency | décembre 2015

L'article analyse la différence entre l'intention et la mise en œuvre des politiques au Burkina Faso. Il met l'accent sur les synergies des conseils d'école avec les politiques de décentralisatio[...]

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Article

Promoting gender parity in basic education : lessons from a technical cooperation project in Yemen

Takako YUKI ; Keiko MIZUNO ; Keiichi OGAWA et al. | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 59, n° 1, juin 2013)

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