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Does reading literacy instruction vary according to language or culture?

Dominique LAFONTAINE ; Virginie DUPONT ; Patricia SCHILLINGS | IEA : International association for the evaluation of educational achievement | 11/2018

L'enseignement explicite des stratégies de lecture est-il mieux mis en œuvre dans certains systèmes éducatifs ? L'étude compare les stratégies d'enseignement, les supports de lecture, les activit[...]

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Article

Le rôle de la perception de soi comme lecteur dans le développement de la compétence en lecture

Patricia SCHILLINGS ; Virginie DUPONT ; Ariane BAYE | Dans Mesure et évaluation en éducation (vol. 36, n° 2, mai 2013)

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Article

L'impact de la motivation et des émotions sur les aspirations professionnelles des jeunes de 15 ans

Virginie DUPONT ; Christian MONSEUR ; Dominique LAFONTAINE et al. | Dans Revue française de pédagogie (n° 181, décembre 2012)

En s'appuyant sur les données de l'étude PISA 2003, l'article étudie l'impact de la motivation et des émotions sur les aspirations des jeunes de 15 ans dans différents pays. Les résultats révèlen[...]

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