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Comment les futurs enseignants sont-ils formés aux compétences informationnelles et comment prévoient-ils les enseigner ? Une étude exploratoire menée au Québec (Canada)

Gabriel DUMOUCHEL ; Thierry KARSENTI | Dans Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (vol. 15, n°2, 2018)

Devant l’importance capitale pour les élèves de savoir chercher, évaluer et utiliser de l’information sur le Web à l’ère de Google, cette étude vise à mieux comprendre comment les futurs enseigna[...]

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Le décrochage enseignant : état des connaissances

Thierry KARSENTI ; Simon COLLIN ; Gabriel DUMOUCHEL | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 59, n° 5, octobre 2013)

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Les compétences informationnelles relatives au Web des futurs enseignants québécois et leur préparation à les enseigner : résultats d'une enquête

Gabriel DUMOUCHEL ; Thierry KARSENTI | Dans Education et francophonie (vol. XLI, juin 2013)

L'article porte sur les compétences informationnelles des élèves et des enseignants au sein du système d'éducation du Québec. Les auteurs proposent une revue des études empiriques sur le niveau d[...]

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