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Revue
L'éducation relative aux changements climatiques Dans Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches – Réflexions (Vol. 17, n°1, 2022)
Adolfo AGUNDEZ-RODRIGUEZ ; Lucie SAUVE ; Émilie MORIN et al.Ce numéro traite de l’importance cruciale de l’éducation dans le contexte actuel du bouleversement climatique et apporte différents éclairages à ce sujet. Les chercheur.e.s et praticien.ne.s prop[...]
Revue
L'accompagnement des enseignants - perspectives des accompagnateurs et des accompagnés selon le continuum de développement professionnel Dans Education et formation (n° e-315, décembre 2019)
France DUFOUR, coord. ; Geneviève THERRIAULT, coord.Pour quels besoins l’accompagnement des enseignants est-il mis en œuvre ? Tient-il compte de la réalité des accompagnés selon leur cheminement professionnel ? Quelle évaluation est faite des disp[...]
Article
Cet article se présente comme le prolongement d’une réflexion émanant de l’analyse transversale de trois études sur les croyances épistémologiques et les conceptions de l’enseignement et de l’app[...]
Article
Clementina ACEDO ; Philippe JONNAERT ; Geneviève THERRIAULT et al. | Dans Prospects (vol. XLIII, n° 4, n° 168, décembre 2013)Curriculum has to do with what should students learn, and why, when, and how. Today it is vital to select, and carefully structure, the relevant knowledge, competencies, and values if young peopl[...]
Article
Geneviève THERRIAULT ; Barbara BADER ; Claire LAPOINTE | Dans Revue des sciences de l'éducation (vol. XXXVII, n°1, 2011)Cette recherche porte sur les représentations d'élèves quant à l'influence qu'a eue le redoublement sur leur réussite scolaire. Plusieurs auteurs ont documenté les impacts négatifs d'une telle me[...]
