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Institués par la loi de cohésion sociale de 2005 et déployés sur l'ensemble du territoire, les programmes de réussite éducative (PRE) constituent une politique ambitieuse de lutte contre l'inégal[...]
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Nina GUYON ; Elise HUILLERY | Sciences Po | février 2016Les élèves d'origine sociale modeste aspirent à des filières académiques moins sélectives que leurs pairs de même niveau scolaire mais d'origine sociale favorisée. Plusieurs raisons sont mises à [...]
Texte
Yann ALGAN ; Nina GUYON ; Elise HUILLERY | Ministère de la ville de la jeunesse et des sports | avril 2015Est-il possible de réduire la violence entre pairs à l'école ? Par quel dispositif ? Comment la réduction de la violence affecte-t-elle les autres compétences non cognitives des élèves et leurs [...]
Article
Francesco AVVISATI ; Bruno BESBAS ; Nina GUYON | Dans Revue d'économie politique (n° 5, vol. 120, 2010)Les parents participent activement à l'éducation de leurs enfants à tous les âges, et dans les pays développés, les écoles encouragent de plus en plus leur participation à la vie scolaire. À ce j[...]
