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Article
Nathalie GETTLIFFE ; Marie-Aline ARDISSON | Dans Didactique du FLES. Recherches et pratiques (vol. 1, n°2, décembre 2022)Partout les régimes autoritaires, les dictatures, les régimes intégristes, les changements climatiques et maintenant les crises sanitaires provoquent des mouvements violents de population accueil[...]
Article
Nathalie GETTLIFFE ; Gerald SCHLEMMINGER, coord. | Dans Didactique du FLES. Recherches et pratiques (vol. 1, n°1, juillet 2022)Publié en 2001 et conçu par la division des politiques linguistiques du Conseil de l’Europe, le Cadre européen commun de références pour les langues (CECRL) a marqué la didactique des langues et [...]
Revue
Enseigner le FLE depuis la COVID-19 : défis et enjeux Dans Les Cahiers de l'AREFLE (vol. 2, n°1, mai 2021)
Nathalie GETTLIFFE, coord. ; Liliane KOECHER, coord.L’année 2020 aura été un marqueur dans les pratiques pédagogiques des enseignants, bousculés par une pandémie qui les aura fait basculer dans le tout numérique. Ce numéro balaye un large champ d’[...]
Revue
L’approche neurolinguistique : historique et développements actuels Dans Les Cahiers de l'AREFLE (vol. 1, vol. 1, mai 2020)
Nathalie GETTLIFFE, coord.Cela fait maintenant plus de 20 ans que l’approche neurolinguistique a été développé au Canada, historiquement sous le couvert du programme de Français intensif auprès d’un public scolaire. Ce nu[...]Article
L'article évoque les activités et tâches menées en classe de français langue étrangère, à partir de courts métrages d'animation sans parole expérimentées auprès d'apprenants adultes de niveau A2 [...]
Article
Nathalie GETTLIFFE | Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. XXXII, n° 1, février 2013)Avec la mise en place d'une politique des langues commune pour le secteur Langues pour spécialistes d'autres disciplines (LANSAD) de l'Université de Strasbourg, la question des certifications est[...]Article
Nathalie GETTLIFFE ; Julie Dittel DITTEL ; Anne DELHAYE | Dans Les Langues modernes (n° 3, juin 2012)Un parcours organisé autour de forums de discussions électroniques a été ajouté au dispositif hybride (en ligne/présentiel) d'un centre de ressources en langues, afin d'aider des étudiants en ang[...]
