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Making educational accountability system work for equity. Learning from the U.S. experiences and studies

Jaekyung LEE | Dans Education comparée (vol. 5, 2011)

Cet article propose une synthèse critique de recherches sur l'impact des tests externes à enjeux forts et l'impact des politiques d'imputabilité fondées sur ces tests. A partir de l'expérience n[...]

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