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S’appuyant sur les données les plus récentes du programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), cette étude analyse les facteurs les plus fortement liés à la probabilité de qu[...]
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SELFIE (Self-reflection on effective learning by fostering innovation through educational technologies) est un outil européen gratuit, destiné à aider les établissements d’enseignement à intégrer[...]
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Tomasz Janusz GAJDEROWICZ ; Maciej JAKUBOWSKI | Banque mondiale | 06/2022Ce rapport analyse les résultats des différents cycles d'évaluation PISA et TIMSS menés en Jordanie et au Liban, dans le but d'identifier les facteurs qui contribuent à un meilleur apprentissage [...]
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Colloque international de la RIES : conditions de réussite des réformes en éducation (12-14 juin 2019 ; CIEP, Sèvres) ; Maciej JAKUBOWSKI | 06/2019La décentralisation, l’autonomie des établissements scolaires, les examens nationaux, les révisions des programmes font partie des principaux changements opérés par le système éducatif polonais e[...]
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Les flux migratoires ont augmenté ces dernières années au sein de l'Union européenne(UE), ce qui peut avoir des conséquences sur les systèmes éducatifs et les marchés du travail. Dans le même tem[...]
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La fiche analyse les inégalités régionales des compétences cognitives mesurées par PISA en Italie et en Espagne. Les taux de scolarisation ont souvent été utilisés comme indicateur de développeme[...]
Revue
Quelle est la réponse des systèmes d'éducation face à l'effectif croissant d'élèves issus de l'immigration ? Dans PISA à la loupe (n° 11, décembre 2011)
Les élèves issus de l'immigration constituent plus de 5% de l'effectif total des élèves dans treize pays de l'OCDE et pays et économies partenaires ayant participé à l'enquête PISA 2009. Dans la [...]
