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Cet article propose de dresser un aperçu critique des problèmes posés par la didactique sur l’ANL. L’auteur dénonce notamment des erreurs logiques dans la formulation des prémisses, une dérive sc[...]
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Emmanuel ANTIER | Dans Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) - Les cahiers de l'Acedle (vol. 19, n° 2, 2022)L'article met en évidence la manière dont le recours aux neurosciences, comme argument d’autorité, sert les intérêts de ceux qui s’en réclament. Il dénonce notamment la vision dogmatique des prom[...]
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Cet article se propose de dresser un état des lieux critique des productions du Conseil de l’Europe dans l’enseignement des langues. Organisée autour de trois parties dé[...]
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Emmanuel ANTIER | Dans Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) - Les cahiers de l'Acedle (vol. 16, n° 2, 2019)Partant du constat selon lequel l'éducation plurilingue et interculturelle promue par le Conseil de l'Europe repose sur une conception maximaliste de l'éthique, l'auteur propose d'interroger les [...]
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L’auteur dresse d’abord un aperçu historique de la réflexion sur la question de l’éthique en didactique des langues et des cultures (DLC). Cette réflexion est questionnée à l’aune des apports con[...]Article
Emmanuel ANTIER | Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. XXXII, n° 2, juin 2013)Pour l'auteur, la réflexion sur l'éthique professionnelle des enseignants, actuellement en plein essor, est insuffisamment développée en didactique des langues-cultures. Il fait l'hypothèse d'une[...]Article
Emmanuel ANTIER ; Véronique PERRY ; Marie-Lise ASSIER et al. | Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. XXXII, n° 2, juin 2013)L'une des missions des enseignants de langues du secteur langues pour spécialistes d'autres disciplines (LANSAD) est de faire acquérir à leurs apprenants les clés de la langue-culture d'un milieu[...]
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Emmanuel ANTIER | Dans Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) - Les cahiers de l'Acedle (vol. XXX, n° 3, octobre 2011)L'auteur questionne la légitimité de l'approche interculturelle à fonder l'éthique professionnelle des enseignants de langue-culture. Il souligne un décalage entre un discours interculturaliste c[...]
