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Revue
La conduite du changement Dans Administration et éducation (n° 174, juin 2022)
Bernard DIZAMBOURG, coord. ; Alain BOISSINOT, coord. ; Isabelle KLEPAL, coord.Ce numéro s’intéresse aux différentes dimensions du changement dans l’enseignement scolaire comme dans l’enseignement supérieur. Les démarches de réforme font l’objet de plusieurs analyses : qu’e[...]
Article
Jean-Michel LE BAUT, coord. ; Alain BOISSINOT, coord. | Dans Administration et éducation (n° 172, décembre 2021)Ce numéro vise à réhabiliter l’image du débat, et renouer avec une tradition qui en faisait à la fois un enjeu civique et une composante essentielle de l’enseignement. On y trouvera des éléments [...]
Article
Alain BOISSINOT, coord. ; Bernard DELVAUX, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 87, septembre 2021)Ce numéro s’intéresse aux valeurs dont l’école se réclame et qu’elle dit vouloir transmettre, mais aussi à celles qu’elle enseigne ou met effectivement en œuvre, consciemment ou inconsciemment. L[...]
Article
Alain BOISSINOT ; Bernard DELVAUX | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 87, septembre 2021)Beaucoup prônent depuis quelques années une approche pragmatique de l’école, qui conduit à esquiver la question des fins en s’attachant avant tout à mesurer l’efficacité des dispositifs. Mais pou[...]
Texte
Alain BOISSINOT | Réseau Canopé | 2021Ce glossaire, composé de 34 entrées, permet d’aborder les grandes problématiques du système éducatif français. L’analyse recourt largement à l’histoire, celle des institutions et des pratiques, m[...]
Article
Alain BOISSINOT, coord. ; Gérald CHAIX, coord. | Dans Administration et éducation (n° 167, septembre 2020)Le terme "humanités" renvoie à un programme d’enseignement mais aussi à la place de l’être humain et suggère un système de valeurs visant l’épanouissement des potentialités de celui-ci, "l’humani[...]
Article
Alain BOISSINOT, coord. ; Philippe CLAUS, coord. | Dans Administration et éducation (n° 162, juin 2019)Ce numéro est le premier d’une série qui tente d’analyser quelques-unes des grandes ruptures qui modifient les représentations de l’éducation et de l’école, en se confrontant à des logiques et de[...]
Article
Rousseau, Condorcet, Ferry, dont d’innombrables écoles et établissements scolaires français portent les noms, sont devenus des mythes, au point que la légende peut brouiller parfois la portée exa[...]
Article
Claude BISSON-VAIVRE, coord. ; Alain BOISSINOT, coord. ; Gérald CHAIX et al. | Dans Administration et éducation (n° 148, décembre 2015)L'institution scolaire est-elle encore à la hauteur de sa mission fondatrice, former le citoyen ? La première partie propose deux tables rondes réunissant les témoignages d'élèves et d'enseignant[...]Article
Article
Revue
Former des enseignants Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 55, décembre 2010)
Au moment où, en France, la formation des enseignants suscite passions et inquiétudes et révèle les tensions qui traversent la société, ce numéro s'interroge sur la façon dont d'autres pays défin[...]
Revue
Enseignant : un métier en mutation Dans Administration et éducation (n° 120, décembre 2008)
Alain MICHEL ; Marcel POCHARD ; Alain BOISSINOT et al. | AFAEArticle
France BESSIS-FAVARD ; Alain BOISSINOT ; Olivier FARON et al. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 49, décembre 2008)Ce texte résulte de la transcription d'une table ronde qui s'est organisée en deux temps. Tout d'abord, les participants ont présenté leurs analyses de l'état actuel des enseignements de sciences[...]Article
Alain BOISSINOT ; Martine SAFRA, coord. ; Patrick MELLON et al. | Dans Administration et éducation (n° 93, mars 2002)Ce numéro 93 poursuit la réflexion entamée dans le numéro précédent à propos du collège et des jeunes qui le fréquentent. La thématique des articles se veut la plus diverse et la plus ouverte pos[...]Article
Michel TOZZI, coord. ; Hélène EVELEIGH ; Marielle RISPAIL et al. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 401, février 2002)Article
Les nouveaux programmes tentent de proposer une démarche cohérente pour l'enseignement du français. La refonte de la discipline doit permettre de tenir compte de l'élargissement du public scolair[...]
Texte
"Les questions posées par la place de l'oral dans notre enseignement sont complexes mais stimulantes ; elles touchent aux modalités profondes et à la finalité de l'acte pédagogique". Les réflexio[...]Article
Cet entretien avec Alain Boissinot éclaire l'évolution de l'enseignement du français depuis les années 70 à nos jours. L'on y retrouve les querelles entre Anciens et Modernes, l'influence du stru[...]Article
Claude PAIR ; Alain BOISSINOT ; André HUSSENET et al. | Dans Administration et éducation (n° 3, septembre 1997)Cette livraison est consacrée aux débats, conférences, tables-rondes et travaux d'ateliers qui ont animé le XIXe colloque de l'AFAE et qui portaient essentiellement sur la crise de l'école parall[...]Article
Alain BOISSINOT ; Dominique BORNE ; Luc FERRY et al. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 12, décembre 1996)Quelles finalités assigne-t-on aux programmes ? Comment se traduisent-ils dans la réalité de la classe ? Autour de ces deux axes, sont débattus de nombreux thèmes : l'égalité des élèves devant le[...]Revue
L'école est-elle à l'heure de son temps ? Dans Administration et éducation (n° 71, septembre 1996)
Alain BOISSINOT ; Renaud SAINSAULIEU ; AFAE : Association française des administrateurs de l'éducation (France)Tentée de se replier sur elle-même et de s'arracher au temps, l'Ecole doit cependant réagir et s'adapter aux évolutions de la société. Comment fait-elle face aux vents de l'histoire et aux turbul[...]
Texte
Article
Revue
Lecture(s) méthodique(s) Dans Le Français aujourd'hui (n° 90, 1990)
Alain BOISSINOT, éd. ; Michel MOUGENOT, éd.
