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Positionnements des enseignants et des élèves du primaire face à l'évaluation : une convergence existe-t-elle ?

Elisabeth ISSAIEVA ; Gianreto PINI ; Marcel CRAHAY | Dans Revue française de pédagogie (n° 176, septembre 2011)

L'article se propose d'étudier les positionnements des enseignants et des élèves face à l'évaluation, ainsi que la manière dont les élèves interprètent la posture de l'enseignant. Plus précisémen[...]

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Conceptions de l'évaluation scolaire des élèves et des enseignants : validation d'échelles et étude de leurs relations

Elisabeth ISSAIEVA | Dans Mesure et évaluation en éducation (vol. 33, n° 1, 2010)

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Fonctions, structuration et évolution des croyances (et connaissances) des enseignants

Marcel CRAHAY ; Philippe WANLIN ; Elisabeth ISSAIEVA et al. | Dans Revue française de pédagogie (n° 172, 2010)

Les recherches relatives aux croyances et connaissances des enseignants constituent un ensemble assez disparate. La définition même du concept de croyance ainsi que la distinction entre croyance [...]

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