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Cet ouvrage, fondé sur une importante enquête menée en Suisse Romande, montre que le métier de directeur d’établissement scolaire ou socio-sanitaire, souvent présenté comme une fonction, est auss[...]
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Gaële GOASTELLEC, coord. ; Louis LEVASSEUR, coord. ; Philippe LOSEGO, coord. | Dans Education et sociétés (n° 38, 2016/2, 2016)Ce dossier traite des rapports de la sociologie avec l'histoire, qui renvoient à ses rapports avec le passé et, finalement, avec le présent. La sociologie a ainsi été proche de l'histoire à ses d[...]
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S'il est important de transgresser les frontières entre sociologie et didactiques, c'est que les recherches éducatives sont engagées dans des problématiques sociales (l'échec scolaire, les sortie[...]
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Monica GATHER THURLER ; Isabelle KOLLY OTTIGER ; Philippe LOSEGO et al. | CADRE : Collectif d'analyse du travail réel des directions romandes d'établissements scolaires et sociaux | 2012Ce rapport tente de saisir, au plus près de la réalité, la manière dont travaillent les directeurs, la conception qu'ils ont de leur rôle et de leur travail, ainsi que les dynamiques institutionn[...]
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La comparaison de la construction sur le long terme des cartes nationales de l'enseignement supérieur en France, Espagne et Portugal fait apparaître des convergences très importantes qui s'expli[...]
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Cet article qui concerne la formation des enseignants en IUFM débute par un "point de vue sur la sociologie des professions pour avancer une explication générale de l'émancipation progressive de [...]
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La définition de la professionnalité des enseignants dépend du contexte politique d'une nation. La comparaison des dispositifs de formation des maîtres en Espagne et en France le démontre.
