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Texte
Pierre ESCUDE | France Éducation international | 06/2022Cet article présente les résultats d’une enquête menée dans le cadre d'un projet du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) qui vise à évaluer les raisons de l’absence d’un enseignement [...]
Revue
Enseigner en contexte bi-plurilingue : enjeux, dispositifs et perspectives. Actes des 59e et 60e rencontres Dans Les Cahiers de l'ASDIFLE (n° 30, 2019)
Pierre ESCUDE, coord. ; Laurent GAJO, coord. ; Emilie KASAZIAN, coord. et al.Le présent numéro retrace les travaux des 59e et 60e rencontres organisées conjointement par l’ADEB et l’ASDIFLE en 2018. La première partie situe les enjeux de l’enseignement bi/plurilingue et e[...]
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Pierre ESCUDE ; Pierre JANIN | CLE international | 2010L'intercompréhension s'inscrit dans le champ du plurilinguisme et de la diversité linguistique. Elle est devenue depuis des décennies un objet didactique et pédagogique. De quoi s'agit-il, commen[...]Article
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Pierre ESCUDE, dir. | CRDP Midi-Pyrénées, IUFM | 2008Ce manuel scolaire pour classes primaires européennes présente vingt dossiers de sciences, mathématiques, histoire et technologie dans six langues romanes. Chaque dossier permet d'étudier ressemb[...]
