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Stratégies verbales et non verbales dans les interactions orales en intercompréhension entre langues affines

Hugues SHEEREN | Dans Lidil (n° 64, 2021)

L’article se penche sur un aspect souvent délaissé en intercompréhension entre langues affines, ici les langues romanes : l’interproduction orale, c’est-à-dire la capacité d’adapter sa langue mat[...]

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Enseigner le genre à des apprenants allophones : réflexions et propositions didactiques pour un enseignement non sexiste du FLE

Thérèse MANCONI ; Hugues SHEEREN | Dans Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) - Les cahiers de l'Acedle (vol. 17, n° 3, 2020)

L’article propose des stratégies pédagogiques et didactiques pour rendre l’enseignement de la langue française non discriminatoire envers les femmes, y compris à travers quelques réflexions sur l[...]

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Enseigner les littératures francophones 2 : dossier

Luc COLLES ; Hélène ABRAHAM ; Olivier HAMBURSIN et al. | Dans Français 2000 (n° 208-209, avril 2007)

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