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Article
Alain BOISSINOT, coord. ; Philippe CLAUS, coord. | Dans Administration et éducation (n° 162, juin 2019)Ce numéro est le premier d’une série qui tente d’analyser quelques-unes des grandes ruptures qui modifient les représentations de l’éducation et de l’école, en se confrontant à des logiques et de[...]
Revue
Vers l'école de demain : les professeurs de l'école du socle commun Dans Administration et éducation (n° 158, juin 2018)
Viviane BOUYSSE, coord. ; Philippe CLAUS, coord.La réforme amorcée en 2012 fait de la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture l’objectif majeur de la formation des élèves pour la durée de leur scolarité obligato[...]
Article
Martine CARAGLIO, coord. ; Philippe CLAUS, coord. | Dans Administration et éducation (n° 152, décembre 2016)Une solide connaissance des processus, des obstacles épistémologiques et des conditions favorables à la construction des savoirs parait aujourd'hui indispensable à la professionnalité des enseign[...]
Texte
Philippe CLAUS ; IGEN : Inspection générale de l'éducation nationale (France) | Ministère de l'éducation nationale | juin 2013Le bilan de la mise en œuvre des programmes de 2008 prend appui sur une enquête menée entre les mois de décembre 2012 et avril 2013 auprès d'inspecteurs de l'éducation nationale et d'enseignants [...]Article
Sept ans après la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'Ecole, l'auteur dresse un bilan mitigé de la mise en oeuvre du socle commun de connaissances et de compétences. Il se demand[...]Article
Texte
Viviane BOUYSSE ; Philippe CLAUS ; Christine SZYMANKIEWICZ et al. | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative | octobre 2011La présente note de synthèse pour l'année 2010-2011 porte d'une part sur les conditions de pilotage du premier degré, eu égard à l'unité d'enseignement très particulière qu'est l'école primaire, [...]Texte
Philippe CLAUS ; Alain HOUCHOT ; Gilles PETREAULT et al. | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative | juillet 2011La présente note de synthèse pour l'année 2010-2011 porte d'une part sur les conditions de pilotage du premier degré, eu égard à l'unité d'enseignement très particulière qu'est l'école primaire, [...]
