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Jean ROUSSEAU, coord. ; Jean-Paul COLIN ; Alain LEFEBVRE et al. | Didier, CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 2003Le forum organisé en 2001 par le CIEP portait sur les différents lieux de création de la langue française : les rues, les cités, le roman, les traductions, les propositions terminologiques, les s[...]
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Jacqueline DEMARTY-WARZEE, coord. ; Jean ROUSSEAU, coord. ; Marc WILMET et al. | Didier, CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 2001Ce colloque a réuni les auteurs des principales grammaires de référence du français contemporain et les enseignants de français. A la croisée de la recherche universitaire et de la pratique pédag[...]
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Jacqueline DEMARTY-WARZEE, coord. ; Jean ROUSSEAU, coord. | Didier, CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 2000Quelle est la dynamique actuelle de la langue française? Quelles évolutions significatives constitueront le français de demain ?Quelles sont les conditions qui permettront la poursuite du dévelop[...]
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La première partie de ce colloque s'interroge sur l'histoire et la politique linguistique de la France. Elle traite des langues régionales, de leur diversité et de leur raréfaction au profit d'un[...]
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A travers la présentation et les commentaires de la correspondance de deux linguistes, Jean-Pierre Abel-Rémusat et Wilhelm von Humboldt, l'auteur suit l'évolution du débat philosophico-grammatica[...]
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Présentation d'un projet de lexique comparatif multilingue, et plus largement de l'utilisation des parentés entre les langues européennes, pour faire acquérir aux européens une compréhension pass[...]Article
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Les textes rassemblés dans ce numéro présentent, sous des formes variées, les perspectives qui s'ouvrent pour les langues régionales à l'heure de la construction européenne. La politique linguist[...]Article
La dimension comparative en linguistique, inhérente selon l'auteur au processus de constitution de cette discipline comme science, est développée depuis le XVIIIe siècle. Les principales étapes d[...]
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Il est prouvé que l'apprentissage d'une langue étrangère réputée difficile peut se faire à partir d'une comparaison des racines et des dérivés. A partir de cette observation, cette étude explore [...]
