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Revue

Apprentissage formel et informel des langues : quelles articulations ? Dans Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) - Les cahiers de l'Acedle (20-1, 2022)

Sophie BABAULT ; Monika GRABOWSKA ; Annick RIVENS MOMPEAN et al.

Le numéro se décline en quatre parties : les questionnements conceptuels ; l’articulation apprentissage formel et informel en contexte de mobilité (les apprentissages formels et informels dans la[...]

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Document numérique

Article

Quelles pratiques pédagogiques pour l'autonomisation des apprenants ?

Martine EISENBEIS ; Marco CAPPELLINI | Dans Les Langues modernes (n° 1, mars 2013)

L'article présente la mise en œuvre et les principes d'un dispositif d'auto-formation guidée en langues, dispositif proposé dans le cadre d'un master de didactique de langues vivantes à l'univers[...]

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Article

Evaluer la réception de l'oral avec le CECRL

Isabelle BONEU ; Martine EISENBEIS | Dans Les Langues modernes (n° 2, juin 2008)

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Article

Se préparer au bain linguistique

Catherine GUESLE-COQUELET ; Martine EISENBEIS ; Ren HAIYAN et al. | Dans Le Français dans le monde (n° 349, février 2007)

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Article

Utiliser un forum dans le cadre de l'enseignement des langues : apports et limites

Anissa BOUALIT ; Martine EISENBEIS ; Sébastien DURIETZ | Dans Les Cahiers de l'ASDIFLE (n° 17, 2006)

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