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Colloque international de la RIES : conditions de réussite des réformes en éducation (12-14 juin 2019 ; CIEP, Sèvres) ; Matthis BEHRENS | 06/2019La contribution présentera le système politique suisse, en particulier sa complexité due à la forte décentralisation et aux instruments de démocratie directe. Elle montrera que le système, à caus[...]
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Matthis BEHRENS, dir. ; Anne BOURGOZ FROIDEVAUX, dir. | IRDP | 2016La publication s'insère dans un travail de veille réalisé entre 2010 et 2014 à l'Institut de recherche et de documentation pédagogique (IRDP) sur l'avenir de l'éducation en Suisse. Une réflexion [...]
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L'évaluation se trouve au cœur de l'activité scolaire. Alors qu'elle servait surtout à certifier des acquis ou à réguler les apprentissages, elle est devenue un outil de gestion dont les administ[...]
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Quelles sont les caractéristiques sociétales qui conditionneront l'éducation et la formation continue en 2030 ? C'est la question qui est visée par une étude prospective que l'IRDP a engagée dans[...]Article
Olivier MARADAN ; Simone FORSTER ; Matthis BEHRENS et al. | Dans Educateur (n° 10/2009, octobre 2009)
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Intervention présentée dans le cadre du colloque international de la Revue internationale d'éducation - Sèvres : "Un seul monde, une seule école ? Les modèles scolaires à l'épreuve de la mondiali[...]Article
En Suisse, les administrations publiques sont soumises à de nouveaux modes de gestion. Elles renforcent le contrôle des performances, ce qui crée en éducation un brouillage fonctionnel avec les p[...]Article
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Matthis BEHRENS, dir. ; Jean-Marie DE KETELE ; François-Marie GERARD et al. | Presses de l'Université du Québec | 2007Le concept de qualité est de plus en plus utilisé pour évaluer le rapport de conformité entre mandat, normes et standards d'une part et la réalité de l'interaction formatrice d'autre part. La qua[...]
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Les contextes, les pratiques et les connaissances concernant les processus d'évaluation évoluent depuis une vingtaine d'années. Vingt-six auteurs, belges, canadiens, français, luxembourgeois, por[...]
