Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur (46)
Ajouter le résultat à ma sélection Affiner la recherche
Revue
Les moteurs d'apprentissage Dans Educateur (n° spécial, juin 2016)
Philippe PERRENOUD ; Etiennette VELLAS ; Simone FORSTER et al.Ce numéro spécial s'est donné pour objectif de couvrir toutes les thématiques autour des bonnes conditions à donner pour un bon apprentissage. Qu'est ce qui fait que l'on apprend, un peu, bien, m[...]
Article
François MULLER ; Sylvain CONNAC ; Philippe PERRENOUD et al. | Dans Animation et éducation (n° 240, mai 2014)Comment évaluer sans dévaluer ? Comment valoriser, donner de la valeur à ce que fait l'apprenant pour lui permettre de progresser ? L'évaluation devient objet d'innovations afin d'encourager les[...]
Texte
La formation initiale des enseignants se réfère-t-elle au travail réel qui attend les enseignants dans les classes ? La question peut sembler provocatrice et pourtant il n'est pas illégitime de s[...]
Texte
Philippe PERRENOUD | ESF, Les Cahiers pédagogiques | mars 2012Face aux exigences institutionnelles (faire une école sur mesure pour garantir la réussite de tous et permettre à chaque élève d'accéder au fondamentaux du socle commun selon un parcours individu[...]
Texte
Philippe PERRENOUD | ESF | 2011Dans une première partie, l'auteur s'intéresse aux réformes des programmes scolaires orientés vers le développement des compétences et creuse le concept de compétences par rapport aux notions de [...]
Texte
Philippe PERRENOUD, dir. ; Marguerite ALTET, dir. ; Claude LESSARD, dir. | De Boeck Université | 2008Les différents contributeurs abordent un problème central de la formation des enseignants : les rapports difficiles entre savoirs des praticiens et savoirs issus de la recherche. Leur alliance ne[...]
Texte
Texte
Philippe PERRENOUD | ESF | 2008Le métier d'enseignant se transforme : travail en équipe et par projets, autonomie et responsabilité accrues, pédagogies différenciées, centration sur les dispositifs et les situations d'apprenti[...]
Texte
Le pilotage d'un établissement public local d'enseignement (EPLE) est marqué par la complexité. Il relève de la maîtrise des relations humaines, induit une prise en compte de multiples impératifs[...]Article
Anne BARRERE ; Claude LESSARD ; Philippe PERRENOUD et al. | Dans Recherche et formation (n° 49, 2005)Article
Anne BARRERE ; Claude LESSARD ; Marc-André DENIGER et al. | Dans Recherche et formation (n° 49, 2005)Article
Richard WITTORSKI, coord. ; Abdallah NOUROUDINE ; Philippe PERRENOUD et al. | Dans Education permanente (n° 160, septembre 2004)Article
Revue
Former des cadres pour demain Dans Administration et éducation (n° 102/2, 2004)
Martine SAFRA ; Marcel POCHARD ; Danièle LAMARQUE et al.
Texte
Texte
Diverses contributions offrent un regard sur l'évolution récente et la situation actuelle de la profession enseignante dans plusieurs pays (Canada, Brésil, Belgique, Angleterre, Suisse, États-uni[...]
Texte
L'organisation de l'école primaire en cycles d'apprentissage offre une grande souplesse dans l'organisation du temps, permet de se centrer sur l'apprentissage plutôt que sur l'enseignement et fav[...]
Texte
Cet ouvrage fait le point sur la professionnalité des formateurs d'enseignants à partir d'études de cas, en formation continuée et en formation initiale, choisis en Belgique, en Suisse et en Fran[...]Article
Article
Patrick RAYOU ; François DUBET ; Danilo MARTUCELLI et al. | Dans Education et sociétés (n° 9, 2002)Les articles rassemblés dans ce numéro consacré à la sociologie de l'éducation tentent d'analyser l'utilité sociale de cette discipline appliquée à l'école et dans la formation des maîtres. Plusi[...]
Texte
Cet ouvrage nous offre un portrait de la situation des réformes en éducation et de leurs impacts sur l'école, à travers essentiellement le problème de la formation des maîtres ; les différents au[...]Article
Simone FORSTER, coord. ; Marie DURU-BELLAT ; Philippe PERRENOUD et al. | Dans Educateur (n° spécial, décembre 2001)Numéro spécial consacré à l'évaluation ; trois grandes parties rythment ce dossier : la première traite de l'évaluation des établissements, la deuxième de l'évaluation des systèmes éducatifs (ave[...]
Texte
Philippe PERRENOUD | ESF | 2001Cet ouvrage examine comment la pratique réflexive peut influer sur la formation des enseignants et la professionnalisation de leur métier ; il relie les concepts de base du paradigme réflexif, d'[...]
Texte
Philippe PERRENOUD | 2001Après un état des lieux des différentes formes juridiques des établissements scolaires, l'auteur nous livre sa réflexion sur la notion d'autonomie qu'il qualifie de "privilège ambigu". L'établiss[...]
Texte
Cet ouvrage entend aider les formateurs d'enseignants et contribuer à la recherche sur leur propre professionnalité et celle des enseignants. La réflexion s'articule autour de trois questions cru[...]
