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Auteur Irmeli HALINEN |
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Irmeli HALINEN ; Hannele NIEMI ; Auli TOOM | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 72, septembre 2016)Cet article se penche sur la façon dont la confiance, dans sa philosophie et sa culture, se manifeste au sein du système éducatif finlandais, en s'appuyant sur certains exemples relatifs aux proc[...]Article
Cet article examine le rôle central du curriculum dans la gestion et le développement de l'enseignement en Finlande. Ce rôle est rattaché à la conception holistique du curriculum, à la façon dont[...]Article
Irmeli HALINEN ; Jorma KAUPPINEN ; Pentti YRJOLA | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 43, décembre 2006)Le système scolaire finlandais se caractérise par une interaction transparente et flexible entre le niveau national et l'action des communes et des établissements. Les objectifs nationaux forment[...]Article
Affichant des résultats largement supérieurs aux évaluations internationales, l'école finlandaise met en oeuvre une conception intégrative de la formation et une tentative de mise en synergie des[...]