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Revue
Quelle place pour le français scientifique dans un contexte universitaire ? Dans FIU : Francophonie et innovation (n° 1, 2019, octobre 2019)
Cristelle CAVALLA, réd. ; Agnès TUTIN, réd. ; Alice BURROWS, réd.Co-éditée par l’Agence universitaire de la Francophonie, la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF), en partenariat avec France Éducation international, cette [...]
Article
Cristelle CAVALLA, dir. ; Laura HARTWELL, dir. | Dans Lidil (n° 58, 2018)L'essor des outils de stockage et d'interrogation en ligne a permis le développement de corpus numériques à vocation pédagogique. Ces corpus sont des ensembles de documents assemblés pour l'analy[...]Revue
Analyse des données et élaboration des contenus de formation en FOS : des corpus aux ressources Dans Points communs : recherche en didactique des langues sur objectif(s) spécifique(s) (n° 3, novembre 2016)
Jean-Marc MANGIANTE, coord. ; Cristelle CAVALLA, coord.Ce numéro fait écho à la journée d'étude du 1er juin 2015 qui s'articulait autour de deux axes : la pertinence des outils actuels d'analyse, notamment numériques, qui permettent de constituer des[...]
Texte
Pour les auteurs, l'enseignement du lexique va de pair avec l'enseignement de la langue en général : civilisation, phonétique, syntaxe... Le livre est découpé en deux parties avec une partie théo[...]
Revue
Collocations corpus et dictionnaires Dans Langue française (n° 150, juin 2006)
Jean BINON ; Cristelle CAVALLA ; Jacques FRANCOIS et al.
Texte
Louis VINCENT, dir. ; Nathalie AUGER, dir. ; Iona BELU, dir. et al. | E.M.E. & InterCommunications | 2006L'ouvrage dresse un état des lieux des recherches et des initiatives les plus récentes menées dans le domaine de la formation des professeurs de français langue étrangère (FLE) et/ou seconde (FLS[...]
Texte
Olivier BERTRAND, dir. ; Aline GOHARD-RADENKOVIC ; Claire PRADIER et al. | Editions de l'Ecole Polytechnique | 2005Linguistes et sociologues analysent ici les concepts de « culture », d' « interculturel », de « plurilinguisme » et d' « hétérogénéité linguistique » pour mieux appréhender les pratiques d'enseig[...]
Texte
