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Hamidou BOUKARY ; Richard WALTHER ; ADEA : Association pour le développement de l'éducation en Afrique | NORRAG : Réseau suisse éducation et coopération internationale | février 2017Inscrit dans un projet de démocratisation de l'éducation et de la formation, ce compendium propose aux pays africains un inventaire des politiques et des pratiques innovantes dont ils pourraient [...]Texte
Richard WALTHER ; Michel CARTON, collab. | ADEA : Association pour le développement de l'éducation en Afrique | 2017Le pôle qualité inter pays pour le développement des compétences techniques et professionnelles de l’ADEA veut mutualiser les expériences des pays africains afin de favoriser une meilleure qualif[...]Texte
Richard WALTHER ; Hamidou BOUKARY ; ADEA : Association pour le développement de l'éducation en Afrique | ADEA : Association pour le développement de l'éducation en Afrique | février 2016Le Pôle de qualité inter-pays de l'ADEA sur le développement des compétences techniques et professionnelles (PQIP/DCTP) analyse et documente le développement du DCTP en Afrique afin d'aider les g[...]Texte
Richard WALTHER ; Christine UHDER ; François DOLILGEZ et al. | AFD : Agence française de développement | novembre 2014Ce document est le résumé exécutif d'une étude commanditée par l'AFD et réalisée par l'ADEA, le GRET, et l'IRAM dans le cadre d'un partenariat avec l'ADEA. La première partie de l'étude comporte [...]Texte
Après la Côte d'Ivoire, le Burkina Faso a été choisi comme deuxième pays test pour l'étude sur les coûts de formation et d'insertion professionnelle. Comme la plupart des pays d'Afrique subsahari[...]Texte
Richard WALTHER ; Boubakar SAVADOGO ; Borel FOKO | AFD : Agence française de développement | octobre 2009L'enquête dont traite le document vise à esquisser une méthodologie d'analyse des coûts des parcours de formation, de qualification et d'insertion professionnelles en Côte d'Ivoire à partir de la[...]
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Richard WALTHER | AFD. Département de la recherche | mars 2009La présente étude, résultat d'enquêtes de terrain, a pour finalité d'analyser la diversité des parcours de formation professionnelle dans trois pays : le Cameroun, le Mali et le Maroc. Elle rend [...]
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Could not well targeted, priority investment to train informal sector workers and improve their skills help inject a dynamic into the sector, lifting it out of the logic of survival into one of d[...]Texte
Sylvain CLEMENT ; Richard WALTHER ; Hervé BOUGAULT et al. | AFD : Agence française de développement | 2005
