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Article
Violaine BIGOT ; Malory LECLERE ; Marcia ROMERO | Dans La Revue canadienne des langues vivantes (vol. 73, n° 2, mai 2017)La contribution s'intéresse au potentiel acquisitionnel d'un cours d'histoire pour élèves allophones de collège. Elle montre comment, par la conduite des échanges, les dimensions disciplinaires e[...]Article
Violaine BIGOT ; Malory LECLERE ; Marcia ROMERO | Dans Le Français dans le monde : recherches et applications (n° 61, janvier 2017)Cet article étudie la conduite de l'interaction didactique, dans un cours d'histoire pour élèves allophones, du point de vue des opportunités d'appropriation langagière qu'elle peut susciter en s[...]
Texte
Violaine BIGOT, dir. ; Aude BRETEGNIER, dir. ; Marité VASSEUR, dir. | Editions des archives contemporaines | 2014La perspective plurilingue a profondément modifié les enjeux de la recherche sur l'enseignement des langues ces dernières décennies. Dans quelle mesure a-t-elle permis de faire évoluer les politi[...]
Texte
Violaine BIGOT, éd. ; Lucile CADET, éd. | Riveneuve | 2011Cet ouvrage présente l'état actuel des recherches sur l'agir professoral. Sont également présentées plusieurs études de discours d'enseignants de langues étrangères, invités à commenter leur prat[...]
Revue
Les interactions en classe de langue Dans Le Français dans le monde : recherches et applications (n° spécial, juillet 2005)
Francine CICUREL ; Violaine BIGOT ; Jo ARDITTY et al.Revue
Interaction et diversité des conduites d'apprentissage Dans Aile-Acquisition et interaction en langue étrangère (n° 22, avril 2005)
Jo ARDITTY ; Marie-Thérèse VASSEUR ; Violaine BIGOT et al.
