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Philippe MEHAUT ; Christine FOURNIER ; Marion LAMBERT et al. | Dans Formation emploi (n° 81, mars 2003)Après présentation de l'enquête "Formation Continue 2000", initiée par l'Insee et le Céreq, les auteurs du dossier s'interrogent sur les usages de la formation continue et leurs inégalités ; cela[...]
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La revue de l'Institut de recherches de la FSU (Fédération syndicale unitaire) consacre, dans ce numéro, un dossier sur "l'éducation tout au long de la vie". Après avoir donné la synthèse des tra[...]
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La revue de l'Institut de recherches de la FSU (Fédération syndicale unitaire) consacre, dans ce numéro, un dossier sur "l'éducation tout au long de la vie". Après avoir donné la synthèse des tra[...]
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La perspective européenne de "la formation tout au long de la vie" rencontre-t-elle la tradition française de la promotion sociale ? après avoir fait le diagnostic de cette interrogation, l'artic[...]
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David PARKES ; Alison WOLF ; Hilary STEEDMAN et al. | Dans Formation professionnelle (n° 1, avril 1994)La notion de compétence est à l'ordre du jour en Europe, mais il en existe de nombreuses définitions à travers les différents pays. Toutes sont liées à l'amélioration de la qualité de l'enseignem[...]
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Jean-Paul GEHIN ; Philippe MEHAUT | L'Harmattan | 1993France et Allemagne semblent avoir des systèmes de formation très différents, en particulier quant au rôle qu'y jouent les entreprises. Cette différence reste importante au niveau de la formation[...]
