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Richard WITTORSKI, coord. | Presses universitaires de Rouen et du Havre | 2016Le thème de la professionnalisation a fait l'objet d'une forte valorisation dans les secteurs du travail et de la formation. Les travaux sur la professionnalisation en formation sont assez éclaté[...]
Article
Jean-Marie BARBIER, coord. ; Richard WITTORSKI, coord. | Dans Revue française de pédagogie (n° 190, mars 2015)Le développement du champ de la formation des adultes comme ensemble de pratiques sociales et de recherches sur ces pratiques est relativement récent. Depuis quelques décennies, des orientations [...]
Article
Marie-Christine PRESSE, coord. ; Richard WITTORSKI, coord. | Dans Questions vives. Recherches en éducation (vol. 10, n° 20, 2013)Les connaissances issues de la formation « informelle » et « non formelle » ont toujours bénéficié d'une reconnaissance implicite, notamment dans les champs du travail et de la formation mais la [...]Article
Richard ROQUET, coord. ; Richard WITTORSKI, coord. | Dans Recherche et formation (n° 72, 2013)Les usages sociaux et scientifiques de la professionnalisation font débat depuis bientôt une dizaine d'années et traduisent des relations étroites entre formation et travail, travail et organisat[...]Article
Le développement des compétences et le développement professionnel imposent aux individus des dynamiques de professionnalisation institutionnelles et organisationnelles qui se transforment en log[...]
Revue
La professionnalisation de l'offre de formation universitaire : quelques spécificités Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (vol. 28-1, 2012)
Quelle est l'offre de formation qui, aujourd'hui, ne se réclame pas d'une visée professionnalisante ? En France, à la fois portée par les orientations nationales et européennes s'agissant de l'or[...]Article
Richard WITTORSKI, coord. | Dans Education permanente (n° 188, septembre 2011)Article
Texte
Richard WITTORSKI, coord. ; Sophie BRIQUET-DUHAZE, coord. | L'Harmattan | 2008
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Maryvonne SOREL, coord. ; Richard WITTORSKI, coord. | L'Harmattan | 2005L'ouvrage est organisé en trois parties. La première présente des exemples variés de dispositifs de formation ayant pour intention la professionnalisation des individus, des activités, des métier[...]Article
Richard WITTORSKI, coord. ; Abdallah NOUROUDINE ; Philippe PERRENOUD et al. | Dans Education permanente (n° 160, septembre 2004)
