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Fabienne ROSENWALD, dir. | 2021La publication met en évidence des différences selon les sexes en matière de parcours et de réussite scolaire, de choix d’orientation et de poursuite d’études entre filles et garçons, qui auront [...]
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TIMSS 2019 – Évaluation internationale des élèves de CM1 en mathématiques et en sciences : les résultats de la France toujours en retrait Dans Note d'information - DEPP (n° 20.46, décembre 2020)
Fabienne ROSENWALD, dir. ; Marc COLMANT ; Marion LE CAML’étude internationale TIMSS 2019 mesure les performances en mathématiques et en sciences des élèves à la fin de la quatrième année de scolarité obligatoire (CM1 pour la France). Par rapport à l’[...]
Revue
TIMSS 2019 Mathématiques au niveau de la classe de quatrième : des résultats inquiétants en France Dans Note d'information - DEPP (n° 20.47, décembre 2020)
Fabienne ROSENWALD, dir. ; Franck SALLES ; Marion LE CAML’étude internationale TIMSS 2019 mesure les performances en mathématiques des élèves à la fin de la classe de quatrième. Avec un score de 483 points, la France se situe sous la moyenne internati[...]
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Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) ; Ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation. SD-SIES : Sous-direction des systèmes d’information et des études chiffrés ; Fabienne ROSENWALD, dir. | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports | 08/2020Publication annuelle de la DEPP et de la SD-SIES, Repères et références statistiques réunit en un seul volume toute l’information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche fr[...]
Revue
Crise sanitaire de 2020 et continuité pédagogique : les élèves ont appris de manière satisfaisante Dans Note d'information - DEPP (n° 20.26, juillet 2020)
Fabienne ROSENWALD, dir. ; Mériam BARHOUMI ; Laurent BLOUET et al.Pendant la période de confinement liée à la crise sanitaire (COVID-19) de mars à mai 2020, la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) a conduit sept enquêtes aupr[...]
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Fabienne ROSENWALD, dir. ; DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports | 2020"L’Europe de l’éducation en chiffres" met à la disposition d’un public large une centaine d’indicateurs européens analysés par la DEPP. À travers trente fiches articulant des textes synthétiques,[...]
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Fabienne ROSENWALD, dir. | DEPP | 11/2019L’état de l’école présente une synthèse d’indicateurs statistiques qui apparaissent essentiels pour analyser le système éducatif et pour apprécier les politiques publiques mises en œuvre. Cette v[...]
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Fabienne ROSENWALD, dir. | DEPP | 11/2019L’état de l’école présente une synthèse d’indicateurs statistiques qui apparaissent essentiels pour analyser le système éducatif et pour apprécier les politiques publiques mises en œuvre. Cette t[...]
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Fabienne ROSENWALD, dir. | Ministère de l'Education Nationale. DEPP | 08/2019La publication réunit toute l'information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français. En onze chapitres et 180 thématiques, elle apporte des éclairages nouveaux, en l[...]
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Fabienne ROSENWALD, dir. | Ministère de l'Éducation nationale. Direction de l'évaluation de la prospective et de la performance | 2019La publication traite de l'égalité fille-garçon sous différents angles (la scolarisation, la mixité à l'école, les premier et second degrés, après le bac et les résultats). Elle réunit des donnée[...]
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Fabienne ROSENWALD, dir. | DEPP | 12/2018L’état de l’école présente une synthèse d’indicateurs statistiques qui apparaissent essentiels pour analyser le système éducatif et pour apprécier les politiques publiques mises en œuvre. Cette v[...]
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Cette publication annuelle rassemble l'information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français (le système, les établissements, les résultats, les diplômes et l'insert[...]
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Fabienne ROSENWALD, dir. | DEPP | 11/2017La trentaine d'indicateurs présentés, essentiels à l'évaluation des politiques mises en œuvre, font apparaître les forces et les faiblesses de l'école française. La publication se décline en troi[...]
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Fabienne ROSENWALD, dir. | Ministère de l'éducation nationale, Ministère de l'enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation | août 2017L'ouvrage propose une information suivie et actualisée sur tous les aspects structurels de l'éducation, du primaire au supérieur, et de la recherche. Chaque édition fait l'objet de modifications [...]
Revue
TIMSS 2015 mathématiques et sciences : évaluation internationale des élèves de CM1 Dans Note d'information - DEPP (n° 33, novembre 2016)
Marc COLMANT ; Marion LE CAM ; Fabienne ROSENWALD, dir. | DEPPL'étude internationale Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS 2015) mesure les performances en mathématiques et en sciences des élèves à la fin de la quatrième année de scol[...]
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Fabienne ROSENWALD, dir. ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) | DEPP | décembre 2016La publication rassemble trente indicateurs pour analyser le système éducatif français, les évolutions et l'impact des politiques en œuvre. Les tendances décrites dans les numéros précédents se c[...]
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Fabienne ROSENWALD, dir. ; Mireille DUBOIS, réd. ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | août 2016Cette publication annuelle livre toute l'information statistique disponible sur le fonctionnement et les résultats du système éducatif français. Elle propose une information suivie et actualisée [...]
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Revue
Les filles et les garçons dans le système éducatif Dans Note d'information - DEP (n° 06.06, février 2006)
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Revue
L'école au féminin : dossier Dans Administration et éducation (n° 110, 2006)
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La réussite au DEUG par université et par discipline. Session 2000 et 2001 Dans Les Dossiers (n° 152, février 2004)
