Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur (189)
Ajouter le résultat à ma sélection Affiner la recherche
Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2012L'emploi est facteur de développement. La pauvreté s'estompe lorsque que les femmes travaillent et peuvent investir en faveur des enfants. L'efficacité augmente quand les travailleurs se sentent [...]
Texte
Adriana JARAMILLO ; Thomas MELONIO ; AFD : Agence française de développement (France) et al. | Banque mondiale | août 2011The costs and revenue needs of higher education in most countries in the Middle East and North African - MENA - region will increase annually at rates considerably above the annual rates of infla[...]Texte
Nguyen Viet CUONG ; Daniel MONT ; Banque mondiale | août 2011This paper examines the effect of parental disability on school enrollment and educational performance for children in the 2006 Vietnam Household Living Standards Survey. Results from instrumenta[...]
Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2011Le rapport sur le développement dans le monde rappelle que l'égalité entre hommes et femmes est un objectif de développement fondamental en soi. Le rapport décrit les progrès accomplis pour la ré[...]Texte
Banque mondiale | 2011This note is designed as a companion to The World Development Report 2012: Gender Equality and Development (WDR 2012) and highlights some of the World Bank Group's recent experience with and impa[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | avril 2011The education sector strategy 2020 lays out the world bank group's agenda for achieving «Learning for All» in the developing world over the next decade. The overarching goal is not just schooling[...]
Texte
Les transferts de fonds envoyés par les migrants africains sont devenus une importante source de financement extérieur pour les pays d'Afrique sub -saharienne. Dans de nombreux pays africains, ce[...]Texte
This paper examines the key aspects of the practices of school-based management in Indonesia, and its effect on education quality. Using a conceptual framework of an accountability system of publ[...]
Texte
This book argues that generating more of the right skills requires a fundamental change of approach in the education systems in the region so that they aim for, and deliver, higher quality educat[...]
Texte
Banque mondiale ; BAD : Banque africaine de développement | Banque mondiale, BAD : Banque africaine de développement | 2011Une partie du rapport porte sur la réforme de l'enseignement supérieur dans certains pays d'Afrique : financement, accès et équité.Texte
Banque mondiale ; DFID : Department for international development (Royaume-Uni) ; CTB : Agence belge de développement (Belgique) | Banque mondiale | juin 2011This study examines the changes in Vietnam's primary and secondary education over the past 20 years as well as key factors that affect such critical educational outcomes as attendance, grade atta[...]
Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2011La violence au XXIème siècle a changé de nature ; elle est liée à des conflits locaux, à la répression politique et au crime organisé. Le rapport s'appuie sur l'expérience des pays qui ont su sor[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2011Ce rapport s'intéresse au lien existant entre la croissance économique, prérequis pour un développement à grande échelle, et une meilleure égalité hommes-femmes. Le rapport montre que l'égalité e[...]
Texte
Le document vise à mieux comprendre l'emploi des jeunes en Gambie dans l'espoir d'élaborer de meilleures politiques dans ce secteur. Il s'intéresse à l'enseignement et à la formation techniques e[...]
Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2010L'ouvrage apporte sa contribution à la littérature sur les évaluations d'impact en éducation. L'expérimentation dont il restitue le contexte, les motivations, la mise en œuvre et les résultats po[...]
Texte
Joseph Pierre KAMANO ; Ramahatra RAKOTOMALALA ; Jean-Marc BERNARD et al. | Banque mondiale | juin 2010Ce rapport a notamment contribué à l'identification des options de politique devant permettre la réalisation des objectifs de l'EPT (éducation pour tous) dans un cadre financier soutenable. Les o[...]
Texte
This report examines current practices in financing higher education in Sub-Saharan Africa, taking into account the significant differences that exist among countries. Drawing on experience from [...]
Texte
Reforms are imperative for the huge and complex technical education system in India. A recent Learning Forum brought together senior policy makers and institutional leaders that elaborated a nine[...]
Texte
Banque mondiale ; OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | Banque mondiale, OCDE | 2010In recent years, the government of Egypt has driven major reforms for modernising the country. While the success of this effort depends heavily on the quality of education and skills of the popul[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2010Quality in higher education is difficult to measure. Incentives to improve (or not) are often different for public and private institutions, and approaches to quality assurance have to be adapted[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2010Most African countries can take pride in the unmistakable progress towards the Education for All (EFA) goals for 2015 agreed at the Dakar 2000 World Education Forum, thanks to the combined impact[...]
Texte
Pôle de Dakar ; Banque mondiale ; Gouvernement (République du Congo) | avril 2010Ce rapport met en lumière les récents succès du système éducatif : augmentation rapide des taux de scolarisation et suppression des frais de scolarisation. Ainsi que les principaux défis des anné[...]
Texte
Ce rapport, le second RESEN (rapport d'état du système éducatif national) au Mali, constitue une mise à jour de celui réalisé en 2005. Il a été préparé par une équipe nationale malienne composée [...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2010Ce rapport s'intéresse au lien existant entre la croissance économique, prérequis pour un développement à grande échelle, et une meilleure égalité hommes-femmes, chacun ayant un impact sur l'autre.Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 2009La publication évoque le cas de cinq pays de l'Initiative Fast Track (Ghana, Surinam, Madagascar, Mongolie et Yémen) et montre l'impact positif des programmes d'éducation de base soutenus par l'I[...]
