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Revue
Conceptions et réalisation en langue-culture française Dans Synergies Chine (n° 17, 2022)
Zhihong PU, coord. ; Frédérique PENILLA, coord.Ce numéro recueille 14 recherches universitaires menées en Chine dans les domaines de la didactique des langues-cultures, des littératures francophones, des sciences du langage et de la traductol[...]
Revue
Recherches et actions dans le FLE en Chine Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 199, juillet-septembre 2020)
Ce numéro est centré sur l’enseignement/apprentissage du français de spécialité (niveau licence) tel qu’il est proposé par les universités chinoises. Est tout d’abord offert un aperçu panoramique[...]
Article
Zhihong PU, coord. ; Jacqueline PLESSIS-PLANAS, coord. | Dans Synergies Chine (n° 11, novembre 2016)Avec la mondialisation économique et le développement rapide des nouvelles technologies, le FLE a connu ces dernières décennies d'importantes transformations sur les plans linguistique, didactiqu[...]
Revue
Dans Synergies Chine (n° 8, 2013)
Zhihong PU, coord. ; Philippe MOGENTALE, coord. | GERFLINTLe numéro réinterroge la relation entre la langue et la culture en Chine ainsi que la relation Chine/France et notamment l'enseignement de la langue. Quels contenus enseigner, pour quel usage, da[...]
Revue
Curriculum et évaluation Dans Synergies Chine (n° 7, 2012)
Keyong LI, coord. ; Zhihong PU, coord. ; Rong FU, coord. et al.
Revue
Le manuel en didactique des langues-cultures Dans Synergies Chine (n° 5, 2010)
Fu RONG, coord. ; Keyong LI, coord. ; Zhihong PU, coord. et al.Discours et représentations du chinois, langue émergente ; synopsis d'adaptation de manuel français en version chinoise ; formation à la compétence de communication (problématiques des manuels de[...]
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Revue
Langues cultures et didactique : le français en Chine Dans Synergies pays riverains de la Baltique (n° 1, 2005)
Zhihong PU ; Rong FU ; Keyong LI et al. | GERFLINT
Revue
Littérature langue et didactique Dans Synergies Chine (n° 4, 2005)
Rong FU, coord. ; Zhihong PU, coord. ; Keyong LI, coord. et al.
