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Amina BENBIGA ; Saîd HANCHANE ; Nisrine IDIR et al. | Dans Maghreb-Machrek (n° 211, avril 2012)Ce travail appréhende la diversité des facteurs qui expliquent la qualité des apprentissages des élèves marocains dans un contexte marqué par la détérioration de la qualité des acquis. Outre les [...]
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L'objectif de ce travail est de mesurer et d'analyser les inégalités en matière d'éducation au Maroc entre 1950 et 2010, en s'appuyant sur les estimations les plus récentes du nombre moyen d'anné[...]
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Philippe MEHAUT ; Christine FOURNIER ; Marion LAMBERT et al. | Dans Formation emploi (n° 81, mars 2003)Après présentation de l'enquête "Formation Continue 2000", initiée par l'Insee et le Céreq, les auteurs du dossier s'interrogent sur les usages de la formation continue et leurs inégalités ; cela[...]
