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Article
Dominique BROUSSAL, coord. ; Sébastien CHALIES, coord. ; Serge LEBLANC, coord. | Dans Education et socialisation. Les cahiers du CERFEE (n°55, janvier 2020)L’innovation pédagogique et le changement sont des objets bien inscrits dans le champ des recherches en sciences de l’éducation et de la formation. Dans de nombreux cas, les processus d’éducation[...]
Article
Sylvie BOS ; Sébastien CHALIES | Dans Revue suisse des sciences de l'éducation = Swiss journal of educational research (vol. 41, n° 2, 2019)Cet article rend compte de la recherche liée aux activités réalisées au quotidien par les chefs d’établissement dans l’exercice de leur leadership pédagogique. L’auteur souligne que « l’effet che[...]
Revue
Activité de conception du formateur et formation professionnelle Dans Les Dossiers des sciences de l'éducation (n° 38, 2017)
Jérôme GUERIN, coord. ; Paul OLRY, coord. ; Sébastien CHALIES, coord.Parmi la diversité des activités menées par les formateurs, celle relative à la conception des situations et/ou dispositifs de formation, est peu étudiée. Ce dossier étudie l’activité de concepti[...]
Article
L'article s'intéresse aux circonstances dans lesquelles l'usage de la vidéo, de plus en plus utilisée dans la formation professionnelle des enseignants novices, peut constituer un trait d'union e[...]
Revue
La formation linguistique des adultes migrants Dans Savoirs (n° 29, 2012)
Hervé ADAMI ; Sébastien CHALIES ; Sandra COULOMBE et al. | L'HarmattanCe numéro est une mise à plat des recherches soit portant directement sur la formation linguistique des migrants, soit susceptibles de représenter une base théorique pour ce champ éducatif. Après[...]
Article
Le renforcement du partenariat « université-écoles » constitue une des orientations adoptées dans le cadre des politiques éducatives européennes afin d'optimiser la formation des enseignants. Apr[...]
Article
Françoise BRUNO ; Sébastien CHALIES | Dans Revue des sciences de l'éducation (vol. XXXVII, n°3, 2011)Cette étude de cas fait partie d'un programme de recherche plus large ayant pour ambition d'apprécier l'efficacité du principe de l'alternance sur la formation professionnelle d'enseignants novic[...]
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