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Article
Le fonctionnement souhaitable des systèmes éducatifs modernes repose sur un trépied : un cadre établi par les autorités supérieures à l'établissement et qui contient les objectifs, les priorités [...]
Texte
Cet ouvrage rassemble les dix-neuf avis émis par le Haut Conseil de l'évaluation de l'école créé en 2000 pour analyser l'état du système éducatif français d'une part, dresser les priorités et les[...]Article
Revue
L'école : quel avenir ? Dans Regards sur l'actualité (n° 310, avril 2005)
André HUSSENET ; Claude THELOT ; Nadine CHAUVET et al. | Documentation Française
Texte
Claude THELOT, dir. | Documentation Française | 2004Article
Claude THELOT ; Alejandro TIANA FERRER ; Alain BOUVIER et al. | Dans Administration et éducation (n° 98, juin 2003)En France, pour ce qui concerne l'école, la demande d'évaluation est très forte. Il est une deuxième raison pour laquelle il est bon d'évaluer l'école et elle vient de l'intérieur du système : il[...]
Article
L'auteur expose dans un entretien les raisons internes et externes qui rendent nécessaires l'évaluation de l'école, les différents types d'évaluation et ce qu'il faut faire pour évaluer : détermi[...]Article
Claude THELOT ; Francine BEST ; Claude PAIR et al. | Dans Vei Enjeux (hors série n° 5, octobre 2002)En se banalisant et en délayant leur spécificité, les ZEP se sont éloignées de leur mission originelle : résoudre les cas les plus criants d'inégalité scolaire rencontrés dans certaines zones bie[...]Article
Lise DEMAILLY ; Agnès VAN ZANTEN ; Claude THELOT et al. | Dans Nouveaux regards (n° 16, mars 2002)A la suite de la publication des résultats du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), programme international mené par l'OCDE, l'Institut de recherches de la FSU (Fédé[...]Article
Article
Article
A propos de la "fracture scolaire", l'auteur livre ici ses réflexions centrées autour de deux axes : les inégalités géographiques et les inégalités sociales.
Texte
Claude THELOT, coord. | Delagrave | 2001Recueil de textes littéraires et de témoignages qui balaie l'histoire de l'école depuis Rabelais jusqu'à aujourd'hui. Le parcours est thématique, on aborde successivement : le primaire et le cert[...]
Texte
Jean BOURDON, coord. ; Claude THELOT, coord. | CNRS | 1999Suite à un séminaire organisé en 1995-1996 destiné à lancer des passerelles entre la recherche et la politique éducative, les textes rassemblés dans cet ouvrage sont organisés autour de quatre gr[...]
Texte
Philippe JOUTARD ; Claude THELOT | Seuil | 1999L'école est un des lieux majeurs des contradictions de la société moderne et, plus que jamais, les Français ont aujourd'hui un rapport passionnel avec elle. Après avoir analysé ce constat, les au[...]Article
Sous le regard de l'Europe : force et faiblesses de l'école française à la lumière de pays européens
Walo HUTMACHER ; Claude THELOT ; Alain MICHEL et al. | Dans Administration et éducation (n° 79, septembre 1998)L'association française des administrateurs de l'éducation a voulu donner à son XXème colloque un caractère un peu particulier en y faisant intervenir, principalement des étrangers. Avec leur reg[...]Article
Claude THELOT, dir. ; Pierre FALLOURD, réd. | Dans Education et formations (n° 47, octobre 1996)Ce numéro spécial publie, à partir d'outils de simulation, des prévisions statistiques concernant l'enseignement en France pour les années à venir. Les données concernent les effectifs d'élèves, [...]Revue
Article
Analyse d'un corpus de copies d'élèves à certains concours entre 1950 et 1990, permettant d'étudier l'évolution des épreuves et des compétences mesurées.Article
Valérie DEJONGHE ; Jacqueline LEVASSEUR ; Bernard MALINAUD et al. | Dans Education et formations : les dossiers (n° 62, février 1996)Certains sujets des années 1923 à 1925 ont été proposés à des échantillons représentatifs d'élèves de 1995. Les résultats actuels sont meilleurs en rédaction, à peu près équivalents pour certaine[...]Article
Michel EURIAT ; Claude THELOT | Dans Revue française de sociologie (vol. XXXVI, n° 3, septembre 1995)En étudiant le recrutement, depuis quarante ans, des élèves de quatre grandes écoles (Polytechnique, Normale sup, ENA, HEC), l'article cherche à cerner la capacité du système d'enseignement à fai[...]Article
La réduction des inégalités a toujours été, en France, un des objectifs de l'école, mais a pris, au cours des dernières années, des formes nouvelles. On souhaite, entre autres, que l'école favori[...]Article
L'auteur s'appuie sur les travaux de la Direction de l'Evaluation et de la Prospective pour présenter l'état du système éducatif français. Ces études servent de base à la définition de la politiq[...]
Texte
Claude THELOT | Nathan | 1993L'ouvrage dresse un bilan de l'état actuel du système éducatif français. L'auteur, après en avoir schématiquement rappelé les objectifs et l'organisation, développe les paradigmes de l'évaluation[...]
