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Texte
Catherine CARLO ; Mariella CAUSA | CLE international | 2019
Revue
La fabrique de l'action enseignante Dans Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) - Les cahiers de l'Acedle (vol. 12, n° 2, novembre 2015)
Catherine CARLO ; Catherine MULLER ; Lucile CADET et al.Les savoirs d'action qui sont à l'arrière-plan de l'agir des enseignants et les discours réflexifs que ceux-ci tiennent sur leurs pratiques pédagogiques sont l'objet d'interrogations récurrentes [...]
Texte
Catherine CARLO ; Mariella CAUSA | CLE international | 2010
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Catherine CARLO ; Mariella CAUSA | CLE international | 2010
Revue
Biographie langagière et apprentissage plurilingue Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° 39, janvier 2006)
Muriel MOLINIE, coord. ; Daniel DELAS ; Marion DE DOMINOS et al.Les biographies langagières sont un des outils mis en oeuvre, à la suite du Cadre commun européen de référence pour l'enseignement des langues, pour permettre une meilleure prise de conscience ch[...]
Texte
Revue
Les interactions en classe de langue Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° spécial, juillet 2005)
Francine CICUREL ; Violaine BIGOT ; Jo ARDITTY et al.
Texte
Catherine CARLO ; Mariella CAUSA | CLE international | 2004Chaque page correspond à une page du manuel de civilisation que cet ouvrage complète. Les tests sont notés sur 20 et les corrigés sont inclus.
Texte
Catherine CARLO ; Mariella CAUSA | CLE international | 2003Ensemble de textes courts accompagnés d'activités pédagogiques qui permettent d'appréhender les réalités du monde francophone dès le début de l'apprentissage linguistique. L'ouvrage est composé d[...]
Texte
Catherine CARLO ; Mariella CAUSA | CLE international | 2003Cet ouvrage comporte les éléments de civilisations qui permettent de répondre aux questions posées dans le manuel correspondant.
Texte
L'ouvrage s'interroge sur la pertinence des notions d' "altérité", de "différence", de "distance" et de "proximité", à l'heure de l'unification européenne, supposée réduire les distances entre le[...]
