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Article
"A l'heure où les territoires linguistiques deviennent de plus en plus hétéroglossiques et les frontières entre eux de plus en plus poreuses, le multilinguisme social constitue la norme plutôt qu[...]
Article
Gianni GHISLA, coord. ; Georges LÜDI, coord. | Dans Babylonia (n° 3, 2014)Le numéro revient sur une décennie d'efforts entrepris en faveur des langues en Suisse. Les contributions traitent notamment des défis de l'école (formation des enseignants de langues) et de l'ad[...]
Article
Gianni GHISLA, coord. ; Georges LÜDI, coord. | Dans Babylonia (n° 2, 2013)Le numéro traite de l'apprentissage des langues dans le monde du travail et dans la formation professionnelle des jeunes. Les articles abordent cette question sous trois angles : le monde du trav[...]Article
Dans le contexte actuel de diversité linguistique et de multilinguisme, l'anglais est moins dominant que certains ne le pensent et se partage la scène avec le plurilinguisme. Un plurilinguisme qu[...]
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Georges LÜDI ; Bernard PY | Peter Lang | 2013Le bi-/plurilinguisme, composante et manifestation de la diversification culturelle dans un monde globalisé, est aussi devenu un objectif de l'éducation. Les auteurs qui ne cherchent pas à produi[...]
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Tous les organismes, y compris les institutions politiques de l'Union européenne, les universités et les entreprises du secteur privé doivent relever de nombreux défis liés au fait qu'ils agissen[...]Article
La mondialisation et la mobilité des personnes ont profondément modifié les habitudes de communication. Institutions et individus ont à faire avec de plus en plus de langues dans leur quotidien. [...]Revue
Représentations gestion et pratiques du plurilinguisme Dans Bulletin suisse de linguistique appliquée (VALS-ASLA) (n° 95, mai 2012)
Georges LÜDI, éd.Une approche intégrée et multidimensionnelle de la diversité des langues au travail doit tenir compte d'aspects symboliques et discursifs ainsi que de la mise en œuvre concrète de répertoires plu[...]Article
La Suisse alémanique est devenue de plus en plus multi-plurilingue. Dans ce contexte, l'article se focalise sur le statut et la fréquence d'emploi du français dans plusieurs entreprises dans le R[...]Article
Gianni GHISLA ; Georges LÜDI ; Marco BASCHERA et al. | Dans Babylonia (n° 3, 2011)Article
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Georges LÜDI, éd. | Arbas | octobre 2010Dans le cadre du projet européen DYLAN (Dynamique des langues et gestion de la diversité), les chercheurs de l'Université de Bâle étudient la manière dont certaines entreprises basées dans cette [...]Article
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Ce livre réunit les communications présentées durant les rencontres intitulées " Apprentissage précoce d'une langue étrangère et bilinguisme " organisées par l'équipe de recherche en didactique d[...]
Revue
Dans Bulletin suisse de linguistique appliquée (VALS-ASLA) (n° 82, 2005)
Sarah-Jane CONRAD ; Daniel ELMIGER ; Iwar WERLEN et al.
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Padraig O RIAGAIN ; Georges LÜDI | Conseil de l'Europe | 2003Les formes d'éducation bilingue soutenues par le système scolaire ont pour objectif l'instauration d'une diversité linguistique, la préservation des droits linguistiques des minorités et une meil[...]
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Georges LÜDI ; Bernard PY | Peter Lang | 2002Après une présentation du plurilinguisme et du bilinguisme, l'ouvrage analyse des cas particuliers - cas d'une famille espagnole en Suisse par exemple - et présente les concepts de base. Il prop[...]Texte
Francis GOULLIER ; Michael BYRAM ; Jean-Claude BEACCO et al. | 2002Ce rapport correspond aux actes de la conférence organisée autour du projet de Guide pour l'élaboration des Politiques linguistiques éducatives en Europe. Sont successivement abordés les défis de[...]
Texte
Francis GOULLIER ; Michael BYRAM ; Jean-Claude BEACCO et al. | Conseil de l'Europe. Division des Politiques linguistiques | 2002Ce rapport correspond aux actes de la conférence organisée autour du projet de Guide pour l'élaboration des Politiques linguistiques éducatives en Europe. Sont successivement abordés les défis de[...]
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Georges LÜDI | s.d.En Suisse, on observe des formes de bilinguisme chez les enfants comme conséquence d'un enseignement des langues de plus en plus précoce ou suite à l'acquisition de la langue d'accueil en plus de[...]
