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Revue
Langues minor(is)ations et marginalisations Dans Lidil (n° 44, décembre 2011)
Stéphanie CLERC, coord. ; Marielle RISPAIL, coord.Le numéro a pour sujet général les rapports de force entre langues aboutissant à des effets de minoration ou de valorisation des langues, de locuteurs ou de pratiques. La plupart des articles por[...]Revue
(Mé)tisser les langues à l'école ? : quels outils quels curricula et quelles formations pour le développement du plurilinguisme à l'école ? Dans Cahiers de linguistique (n° 37/2, 2011)
Stéphanie CLERC, dir. | EMEL'ouvrage rassemble des textes qui s'inscrivent principalement dans une perspective socio-didactique, invitant à porter un regard nouveau sur le développement du plurilinguisme à l'école. Les enj[...]
Article
Article
Martine CHOMENTOWSKI ; Stéphanie CLERC ; Jean DUVERGER et al. | Dans Tréma (n° 30, 2008)Enfants de migrants, locuteurs natifs : une place à trouver ; le conte en classe d 'accueil, support de développement des compétences linguistiques, discursives, référentielles et socioculturelle[...]
Article
L'auteure part du postulat que pour favoriser l'intégration scolaire d'élèves étrangers nouvellement scolarisés en France, il convient de partir des richesses linguistiques et culturelles dont il[...]Article
Article
Texte
Ruth JOHNSTON, dir. ; Geneviève-Dominique de SALINS, prés. ; Richard DUDA et al. | Publications de l'Université de Saint-Etienne | 2001Le colloque "quelles pédagogies pour l'enseignement des langues aux adultes", organisé à l'Université Jean Monnet de Saint-Etienne, s'est tenu dans le cadre de l'année européenne des langues 2001[...]
